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“交通知识知多少”教学设计
教学目的1．使学生正确识别教科书中所列出的交通标志的含义； 2．从小养成遵守交通规则的好习惯。教学重点
正确识别文中所列出的交通标志。教具准备
相关课件及教科书中8种交通标志的图案。教学过程
一、导入
同学们喜欢看录像吗？下面李老师放一段录像给大家看。请大家仔细看，同桌的两位同学可以边看边说。(出示课件一：交通标志教科书中的)说说你刚才都看到了什么？
同学们说得很好，近几年我们家乡重庆发展得特别快，交通四通八达，是什么使车辆有序行驶，行人安全通行呢？
是的，是交通标志。今天这节课，老师就要带同学们去识别一些交通标志，了解它们的作用，从小养成遵守交通规则的好习惯。
二、认识交通标志 1．认识标志
老师这里有些交通标志，同学们看看你认识哪些？它们有什么作用？请你上台当小老师给大家介绍介绍。(出示课件二：教师补充的常见的交通标志)谁愿意把你记住的交通标志说给大家听？(学生上台说)2．实践、导行
同学们，认识了这些交通标志后，你们能不能在生活中听从交通标志的指挥呢？下面有几种情况，同学们看看怎么办呢？
(1)有一天，亮亮和妈妈一起去动物园玩，为了节省时间，妈妈拉着亮亮走近路，可是路口却有“禁止行人通行”的标志。如果你是亮亮会怎么做？
(2)小利放学回家要从人行横道经过，她该怎么走？
(3)小华回家要穿过铁路，在路口有无人看守铁道路口标志，他又该怎么办？ 3．扩展知识
认识其他交通标志。同桌的同学互相说一说，在生活中认识的其他交通标志。抽生说，如注意施工、人行地下通道、人行天桥。4．学指挥操
同学们，今天有位小交警也来到了课堂，咱们欢迎小交警上台！(小交警教大家做指挥操)5．拓展交通知识
今天，李老师还把交通小博士请到了我们课堂，他会给我们带来更多的交通知识，咱们掌声欢迎小博士上台。
出示课件三，小博士介绍几个交通标志并现场抽查学生掌握情况。师：同学们真能干，这些小小的交通标志作用可大了！黄色是警告标志；红色是禁令标志；蓝色是指示标志；绿色是高速公路指路标志。老师这里有些图案想请你们识别一下，看哪些是交通标志，把它的番号记下来，咱们以大组为单位展开竞赛，看哪组同学找到的交通标志最多、最准。
(学生汇报，老师介绍各种交通标志名称)
三、辨别训练
如果不遵守交通规则，会有什么后果呢？请看动画片“小熊贝贝过马路”。小朋友，你们猜猜会发生什么后果？
(小熊贝贝过马路不看信号灯，险些造成车祸。)学生交流、讨论并汇报。
四、行为训练
多可惜呀，如果像贝贝这样不会识别交通标志，不遵守交通规则，就会给自己的生命带来危险。下面这几位小朋友的做法对不对，说说你的理由。
出示课件四：
1．小名和小华看见了禁止行人通行标志，却继续往前走。
2．小华上学快迟到了，人行绿灯还没亮，他看近处没车就闯过去了。3．集体外出时，同学们排好队走人行道。
五、唱儿歌，巩固交通规则 为了帮助同学们识别这些交通标志，从小养成遵守交通规则的好习惯，老师特意编了一首儿歌，咱们一起来唱一唱，记一记。
红绿灯，闪闪亮，快车道，慢车道，各有用途要记牢，行人要走人行道，横道线，行人走，靠右行，靠边走，抢行横穿祸临头。交通法规要遵守
