《通往广场的路不止一条》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“通往广场不止一条教案”。
《通往广场的路不止一条》教学设计
【教学目标】
知识与能力：
1．认识4个生字，理解文中成语的意思，积累好词佳句。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。
过程与方法：
通过多种形式的读，品悟题意，联系生活加深体验。情感态度与价值观: 领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的人生态度。
【教学重难点】
引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。
【教学过程】
一、导入新课
二、自学课文
1、出示自学提示1（1）自由读课文，读准字音，读通句子。（2）利用工具书或联系上下文理解重点词语意思（3）再读课文，思考课文主要内容
2、学生自学，小组内交流
3、提问主要内容
三、自主阅读
1、出示自学提示
2、运用自己喜欢的方式读课文，读后与小组同学交流
（1）“我”是怎样克服遇到的困难的，课文中哪些事或句子给你印象深刻，谈谈体会。
（2）联系生活实际，体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义
3、指名汇报，师相机引导 联系重点句进行理解
（1）“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云”
（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞”（3）“从此一条时装河流，源源不断地从我的时装店里流了出来”
（4）“这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？”
（5）是谁鼓励她克服困难一次又一次走向成功呢？齐读父亲说的那段话 我从课外资料了解到作者不仅实现了自己的时装设计梦，而且她还是一位成功的作家，一位成功的演说家。《通往广场的路不止一条》是作者的一篇演讲稿。在她遇到困难时，她想起父亲说的话；在她成功时，她又想起父亲说的话。你能背诵这段话吗？
4、小结写作方法
作者一生获得成功的事很多，但她只选了两件事来写，我们写作时也应该选择恰当的材料，作者详写了第一件事，略写第二件事，这就叫做有详有略。另外，这篇文章多处描写了人物的对话，也值得我们模仿。
5、联系自己经历，谈谈你对“通往广场的路不止一条”的理解。
四、拓展实践
1、假如时光已经飞速，现在已经是2030年，这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者，有的也许还深处逆境。当2年后同学聚会上，成功人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢？
2、假如你就是那位失败者，听了同学的鼓励，你将会在以后的工作中有什么新打算呢？
五、小练笔：
学了这篇课文后，你一定有很多话想说，你想对谁说什么，请写下来。
六、总结
七、作业：
1、摘抄文中你喜爱的句子，背诵父亲说的话。
2、推荐《路的旁边也是路》。
八、板书设计
14＊通往广场的路不止一条 走另一条路试试=>成功
