将相和教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计将相和”。
18．《将相和》教学设计
执教人：沈玉霞
教学目标：
知识与技能
1．有感情的朗读课文。
2．分清每个故事的前因后果，弄清楚三个故事之间的联系。过程与方法
在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果；抓住人物的言行，感悟概括人物性格特点。
情感态度与价值观
体会与学习人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
教学重点：感悟蔺相如、廉颇的人物性格特点。
教学难点：了解三个故事的原因和结果及三个故事之间的联系。教学方法：点拨法，讲授法，讨论法，勾画圈点法，朗读教学法。教学准备：课件 教学过程：
一、谈话导入
1．同学们，在战国时，有一个国家叫赵国，赵国有一位丞相叫蔺相如，有一位将军叫廉颇，今天我们就来学习发生在他俩之间的故事。请同学们打开书，翻到18课《将相和》（课件1），来，齐读课题。
2．同学们，课前预习课文了，那清你们说说课题中的“将”、“相”分别指谁？再想想“和”是什么意思？
学生回答后，（课件2）“将”指大将军廉颇，“相”指上卿蔺相如，“和”是和好。3．师讲述：（课件3）本文主要以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记叙，主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”又到“和好”的故事。
二、研读课文
（一）解析“完璧归赵”
我们先来看看“完璧归赵”（课件4）这个故事。
1．指名朗读第一个小故事，理清层次，找出故事的前因后果。学生各抒己见，归纳
G．讨论交流：蔺相如难道不怕秦王杀他吗？这可是欺君之罪呀！请大家再读蔺相如的话，揣摩一下秦王当时的心理。
（相机指导：蔺相如已揣摸透了秦王的心理：和氏璧已经送回赵国去了，杀了蔺相如也没有用。反而落下不讲信用的恶名，让天下人耻笑。）
H．导读：
“知己知彼，百战不殆”，蔺相如已经摸透了秦王的心理，知道秦王不会杀他，所以才会大大方方地说——生齐读
I．你们读出一个怎样的蔺相如来？（不畏强暴、机智勇敢）
3．和氏璧完好无损地回到了赵国，蔺相如也被秦王客客气气地送回了赵国。咱们悬着的心总算可以放下来了。让我们静下心来想想：蔺相如决定接受赵王让他带璧入秦的使命时，他心里有把握吗？请大家读书，找出文中的句子来。
“我愿意带着这块和氏璧到秦国去。如果„„那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”（1）指名读后自由读。
（2）你们又读出一个怎样的蔺相如来？（交流：“自信、胸有成竹”，相机指导朗读）
4．总结提升：蔺相如带璧入秦，机智勇敢地和秦王斗争，最终完璧归赵，这个“完”是什么意思？那你说还有什么也完好无损地带回了赵国，是啊！是赵国的尊严，蔺相如凭着过人的机智和超人的胆识，用他的那张嘴和秦王针锋相对。不仅“完璧归赵”，还让秦国没有理由对赵国动兵。蔺相如真是一个机智勇敢，不畏强暴的人。
（二）解析“渑池之会”
接着，让我们走进第二个小故事“渑池之会”（课件7）
1．自由读第二个小故事，理清层次，找出事情的起前因后果。讨论、交流、整理——（课件8）
前因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。结果：秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被封为上卿。
2．抓住蔺相如的嘴说的什么话来学习。生自由读书，画出相关语句来体会。（课件9）——您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！
3．现在，在我们面前的又是一个什么样的蔺相如呢？他再一次维护了什么？（不畏强暴 赵国尊严）
4．思考：蔺相如为什么逼秦王击缶，秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？
为的是赵国呀！
课件15——思考这句话包含几层意思？
这句话包括两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益。另一层意思是说将相和与不和对国家安危的重大关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。表现了蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体的品质。
小拓展——（是呀，中国有句古话：“人和百事旺，家和万事兴”，我们现在也在提倡“和谐社会”，也是这个意思啊。国家也一样，正由于将相二人同心协力、和衷共济保卫赵国，秦国后来的很多年都不敢再来进犯赵国。我们课题中的“和”，除了和好，还有同心协力，保卫赵国的意思啊。所以，我们一户人家、一个学校、一个城市、一个国家、一个地球，只要都“和”的话，这世界就会变得多美好啊！同时我们在学习生活中，也要学习蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体的品质，注意团结同学，以集体利益为重。）
课件16——蔺相如动作：蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面；远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。（蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体。）
（2）分析廉颇的语言、动作：
课件17——廉颇语言：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台。
课件18——思考1：从这句话里读出了什么？
廉颇不服的原因，他认为自己得到重用，靠的是攻无不克，战无不胜，立下许多的大功，而蔺相如得到重用就靠的是一张嘴。
课件19——思考2：你觉得蔺相如得到重用，就靠的是一张嘴吗？为什么？ 蔺相如得到重用靠的不是一张嘴，而是靠他的智慧！从“完璧归赵”和“渑池之会”就可以看出来。
课件20——廉颇动作：他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。（廉颇知错就改，勇于改过，以国家利益为重。）
3．课件21——思考：廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
因为廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，而自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这说明廉颇也是一个知错就改，勇于改过，以国家利益为重的人。
四、讨论交流
