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《密度知识的应用》
一、学习目标
1.经历运用密度知识鉴别螺母制造材料的过程，能用密度知识解释日常生活中与密度有关的物理现象。（做什么 – 做到什么程度）
2.依据生活知识和经验，探讨量筒和量杯的正确使用方法。能用量筒或量杯测量液体和形状不规则小固体的。
3.阅读教材，知道利用密度知识能间接测量物体的质量或体积。
4.利用日常生活中的废旧材料，自制量筒或量杯，提高动手能力，体验物理学习的思想方法和乐趣。
二、基础学习
1.物体是由 _______ 组成的，密度是 _______ 的一种物理属性。用测量密度的方法能 _______ 物质。（探究问题的知识基础）
2.日常生活中用来制造螺母的材料有铜、________、________ 等物质，其密度分别是8.9×10kg/m、________、________。鉴别制造螺母的物质，可先设法测出螺母的 _______，再将测得的 _______ 与物质的密度值（查密度表）进行比较，确定制造螺母的物质。（感悟思维过程）
3.由密度公式 ___________ 可知，要测量金属螺母的密度，就需测量其 ________ 和 _________。测量质量的仪器选用 ________，测量体积的仪器选用 ________。（设计探究方案）
4.如图1所示，量筒和量杯是测量液体的体积及小固体的体积的仪器。测量小固体的体积的方法称为“排液法”，如教材图6-8所示。
（1）观察量筒或量杯，用量筒或量杯测量 _______ 时，33读数的单位是 ______，符号为 _____。1mL = ____ cm。
（2）量筒的最大测量值是 ______，分度值是 _____。
3图1（对照实物）
（3）量筒与量杯形状的差异是 ____________________________________，刻度面的差异是 _______________________________________。
（4）使用量筒时：①将量筒放在 ______ 台面上。②读数时视线与量筒刻度垂直正对，与液体 ___________ 相平。
5.测量金属螺母密度的步骤。（学习小组合作，注意规范使用托盘天平和量筒）
（1）用托盘天平测量金属螺母的 ______（数据填入教材表中）。
（2）向量筒里倒入适量的水（放入金属螺母后，水位既能 ______ 螺母，水面又不超过量筒的 ______ 测量值），读出水的体积。
（3）将金属螺母放入水中，读出水和金属螺母的 _______，得到金属螺母的体积。（4）根据公式 _______ 推算得金属螺母的密度是 _______，制造该螺母的物质是
_______。
（5）测得的金属螺母密度值，不能完全与密度表中的数值相同。出现此情况的原因是 ①实验测量存在 ________。②金属螺母是由不同的 _______ 组成的。
6.利用组成物体的物质密度属性，不仅能鉴别 ________，而且还能间接测量物体的 ______ 或 _______。
（1）密度公式 _________ 的物理意义是：组成物体的物质的 ______ 与体积的比值是 ________，随着体积的增大，物体的质量成 ____ 比的增大。
（2）由密度公式 _______ 变换，可得到公式m = ________，其物理意义是：组成物体的物质的 ______ 是定值，物体的质量随体积的增大而 ________。
（3）由密度公式 _______ 变换，可得到公式V = ________，其物理意义是：组成物体的物质的 ______ 是定值，物体的体积等于其 ________ 与密度的比值。
7.食用油瓶标签标有“5L”字样，表明油的体积是 ____________。食用油的密度是 __________，由公式 ____________ 推断，该瓶油的质量是 ________。
8.密度计是快速、准确、________（选填“直接”或“间接”）测量液体密度的仪器，广泛应用于石油化工、日用化工、_______ 和饮料生产等领域。（联系生活、生产实践）
三、合作交流
1.学习中遇到的问题有哪些？ 量杯的分度值。适量的水。2.归纳总结课堂学习知识？ 概念：量筒、量杯。
规律：ρ = m/V、m =ρV、V = m/ρ。
四、析疑解难
1.需要展示的实验现象有哪些？
量筒里加入适量的水。制作展示的量筒。2.学习的重点、难点和疑点。
设计测量金属螺母密度的实验方案。正确使用量筒。理解密度公式。
五、达标检测
1.用四只相同的空饮料瓶，分别盛装盐水、纯水、酒精和汽油，装满后质量最大的是
A.盐水 B.纯水 C.酒精 D.汽油
2.寒冷的冬天，将一杯水放在室外，水结成冰后,它的质量 ________，体积 ________，密度 ______（选填 “变大”、“变小”、“不变”）。
3.铁钉、厚钢板、钢筋等物体均由同种物质铁组成，体积越大质量 _______（选填“越大”、“越小”或 “相等”）,其各自的质量与体积的比值 _______（选填“不等”或 “相等”）。
4.水的密度是 _______，酒精的密度是 _______。一只玻璃瓶最多能装2kg的水，玻璃瓶的体积是 _______。用该玻璃瓶最多可装 _______ 酒精。
5.小明设计测量食用醋密度的方案是：（1）用天平测量空量筒的质量；（2）向量筒中倒入适量的醋，测得醋的体积；（3）用天平测得量筒和醋的总质量。对该测量步骤的评价可取的是
A.所测得醋的体积肯定不准确，没有价值 B.实验步骤合理，能测得醋的密度 C.测得的醋的密度偏大，估测便可 D.测量醋的密度偏小，实验结果不可信
六、课外学习
1.小华将橡皮头放进盛有水的量筒里，依据量筒里水的休积变化，测得橡皮头的体积，此测量方法是
A.直接测量 B.间接测量 C.控制变量 D.放大测量 2.气体打火机是日常生活重要的火源。使用过程中，打火机里气体的体积 ______，质量 _______，密度 _______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
3.小明在爸爸的帮助下，通过实验测得家里的水缸能装0.36m的水。
（1）小明从密度表查得冰的密度是0.9×10kg/m，则满水缸里的水全部结成冰后，3
33冰的质量是 ________ kg，冰的体积是 ________ m.（2）推算冰的体积所用的物理公式是 _______，所要识记的密度值是 ________。（3）小明通过观察发现，水缸里的水凝固时，总是从水面开始，试分析其原因：______________________________________________________________________（4）冬天室外的水管或水缸会发生破裂的原因是 _________（填写序号）。
A.水的凝固点较低 B.水凝固时体积增大 C.水是热的不良导体 D.水凝固时放出热量 4.小华测量不规则小石块的密度，实验过程如下： A.用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V1。
B.计算石块的密度。
C.往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V2。D.用天平称出小石块的质量m。
（1）按正确的实验过程帮助小明排列实验序号 ________。
（2）测量小石块质量时，当右盘有20g、5g的砝码各1个，游码的位置如图2甲所
图2 示，天平平衡，石块的质量为 ________ g。
（3）用细绳系住石块放入盛有48ml水的量筒中，水面到达的位置如图2乙所示，石块的体积是 _______ cm，密度为 _________ kg/m。
（4）指出“往量筒中倒入适量的水”中，“适量”的确切含义： 33① _____________________________ ； ② ____________________________。5.利用空饮料瓶制作一只量筒，标出10mL、20mL的刻度值。写出实验器材和制作步骤，并动手制作、展示作品。
6.物质有哪些物理属性？
