《一分钟》第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一分钟教学设计”。
人教版第三册第七课《一分钟》
一、教学目标
1、会读字词，理解“叹气、后悔”等词语在文中的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
二、学情分析
1、本班学生通过一年的努力，对学习有了一定的理解，大部分学生学习态度端正，学习积极。
2、由于年纪还小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。
3、能写一两句通顺的语句，只是标点符号不会用。
4、地处广东方言区，平舌音、翘舌音总是混淆，这还需老师多下功夫，耐心指导进行学习。
三、教学内容分析
《一分钟》是小学二年级上册第二组中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟，导致上课迟到了20分钟，使自己非常后悔。多睡一分钟，只不过是放松了一下自己，结果耽误了半节课。课文内容较为通俗，与学生实际生活联系十分紧密。教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，从而在学习的基础上懂得“分秒必争”。
四、教学重难点 教学重点：
学会借助提示语，结合语言环境，读好表现人物情感的句子。教学难点：
创设情境，揣摩元元的心理，读好表现人物情感的句子。
五、教学过程
一、复习导入。
1、火眼金睛：投影出示：钅勹辶门口尺中又巳合市
谁能从这一堆字和偏旁部首中找到两个好朋友，让他们俩组成一个新的字？
2、闯迷宫：复习词语。
3、上一节课大家已经学习了第一自然段，知道闹钟丁零零响起来了，可元元还躺在温暖的被窝里，不肯起床，他想多睡一分钟（板书）。谁能演演元元，边打呵欠边读第一自然段？（评价）看，元元钻在被窝里，多舒服放松呀！
二、学习课文2至6自然段，感受元元的后悔。
（一）、学习第六自然段
1、再请大家看看一幅图，看看图中的哪个小朋友是元元？（出示文中插图2）为什么你会这样说呢？
2、自由朗读5自然段。你能找到支持你的想法的句子读给大家听吗？
3、李老师又在对他说什么呢？谁来读读李老师的这句话？
4、师：面对老师的批评，同学们异样的眼光，元元——非常后悔。（齐读第六段）
（二）学习第2——4自然段
1、元元贪图多睡一分钟的舒服，却换来了深深的后悔。可是小朋友，元元的后悔只是从走进教室，被老师批评那一刻才有的吗？请大家认认真真地读读课文2-4段，把你觉得元元很后悔的句子画出来。
2、学生自由读课文2-4段，并把有关的句子画出②来
3、逐句交流
4、师生合作读2-4段。师：下面老师和小朋友们一起读读2-4段，小朋友就读元元说的话，其他老师读，好不好
5、小结
孩子们，元元因为多睡了一分钟，绿灯没赶上，公共汽车也没赶上，只能辛苦地走到学校。到了学校，已经——
这时，你觉得这一分钟重要吗？此时，你想对元元说点什么？
三、阅读训练
我们要从元元的故事中，我们知道了平时要严格要求自己，珍惜时间，合理利用时间。让我们读一读资料城里的 名人珍惜时间的故事：59页
2、《一分钟》
珍惜时间的诗歌：61页
4、《明日歌》
5、《今日歌》 珍惜时间的名人名言：64页
11、《名人名言》
四、写话训练
通过阅读，相信大家一定知道了珍惜时间的重要性吧。让我们一起想像一下：
第二天，闹钟响了，元元会怎么做呢？ 请你把它写下来。
板书设计：
7、一分钟
多睡
迟到 一分钟
20分钟
