我的老师 苏叔阳 教学设计_我的老师魏巍教学设计

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《我的老师》 苏叔阳 教案

香花实验小学 罗 霞

教学目标：

1.知识与能力：掌握本课的生字词；理解课文内容。2.过程与方法：结合具体语句，体会刘老师的性格特征。学习描写人物的方法。

3.情感态度与价值观：学习刘老师执着追求、积极向上的人生态度。

教学重难点: 结合具体语句，体会刘老师的性格特征。学习描写人物的方法。教学过程：

一、提纲导学：

1、导入：就是这样一位年过50的老师，他却用自己残缺的身躯演绎了生命的激情。今天我们将和同学们再次走进他的心灵，却探询老师内心世界。让我们再次读课题——我的老师”。2.出示导纲：⑴、说说作者回忆了刘老师哪几件事儿？

⑵、刘老师具有怎样的性格特点，结合具体语句说说你的体会？

⑶、文中的景物描写有什么作用？

⑷、本文采用了什么样的写作手法，有什么好处？

3.自学设疑。

二、合作互动：1.小组合作，共同解决自学时的疑难问题。

2.展示评价：对照分工表，各小组展示本组交流的成果并进行评价。3.质疑解难。

三、导学归纳：

学了本节课，你有哪些收获呢？

1教师指导学生从内容和写作方法谈自己的收获。2.学生归纳总结。

四、拓展训练;1.拓展延伸：

学了刘老师的故事，你想起了哪些和刘老师有着同样遭遇却也能笑对生活的人？ 2.编题自练：

本文记叙了刘老师（）和（）的情景，表现了刘老师（）、（）、（）、（）的性格和品质，表达了我对刘老师（）、（）的感情。板书设计：

我的老师

上

课

诙谐乐观

敬佩

尽心负责

放风筝

热爱生活

怀念

积极向上