小草之歌教学设计(自己)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小草之歌优秀教学设计”。
《小草之歌》第二课时教学设计 教学目标：
1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。
2、引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献的精神，感受诗歌的语言美、韵律美。教学重点：
引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献的精神。教学难点：
指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。
教学准备：自制的幻灯片 教学过程：
一、引入新课，初读诗歌。
1、播放歌曲《小草》。这首歌是赞美谁的？（小草）没有花那么香没有树那么高，这是歌曲中的小草，今天我们来看看诗歌中的小草是怎么样的。板书：小草的歌。请同学们用赞美的语气读读课题。诗歌中的小草是怎么样的呢？先认真地听老师读一遍。
2、师范读诗歌，学生认真听。
3、你想不想像老师这样读？（想）你来读一小节吧。指名逐节读诗歌。
4、打开书第17课，大家一起来读读吧。
二、细读诗歌，理解诗歌。
1、请同学们再次自由读诗歌，想想诗歌是从哪些方面赞美小草的？（幻灯出示：自由读诗歌，想想诗歌是从哪些方面赞美小草的？）
2、学生自读，师巡视指导。（巡视时老师可顺势了解学生的读书情况）
3、解名汇报。诗歌是从哪些方面赞美小草的？（预设学生的回答）生1：一株很小的小草却能为大自然做一丝奉献。生2：可以击退洪水 ……
学生说哪方面的小草，老师就出示哪方面的句子。出示句子1： 我是一株小草，大千世界，我很渺小； 可我并不惭愧，并不气馁，献一点儿绿色在天地间闪耀。齐读诗句。师：你读懂了什么？
生：我读懂了小草虽渺小但不惭愧不气馁。
师：“渺小”是什么意思？（板书：自我认识：渺小）生：（渺小是很小很小的意思，是微小。）
师：为什么小草那么渺小却不惭愧不气馁？（板书：不气馁）生：因为小草能为大自然献出一点儿绿色，它虽然渺小，但也能做贡献。师：从小草的身上你体会到它有一种什么精神？
（如学生说自信就让他读出自信的语气，如果学生说无私奉献就让他读出无私奉献的语气。比如：非常好！你能当自己就是一棵小草，展示出你的自信吗？指名读后，老师说：你们就是一大片无私自信的小草，请你们一起来展示你们的自信吧。）句子2： 我是一株小草，我的地位微不足道； 可我并不灰心，并不计较，做一丝奉献只为大自然需要。师：你们又读懂了什么？
生：我读懂了小草虽然地位微不足道，但并不灰心不计较。（板书：不计较）
师：微不足道是什么意思？为什么它并不灰心不计较？ 生：微不足道是地位低微。因为它能为大自然做一丝奉献。师：这是一棵什么样的小草？ 生：非常自豪的小草！
我请这棵自豪的小草来读一读。指名读。句子3： 我是一株小草，我向大自然的索取很少很少； 只要给我一点阳光雨露，我就生活得幸福美好。你们还读懂什么？
生：我知道小草向大自然的索取很少。师：小草要什么才能生存？
生：一点点阳光雨露就能幸福地生活。
师：是呀，这就是渺小的小草，这就是低微的小草，这就是无所要求的小草，这样的小草它也能为大自然做出自己的贡献。让我们赞美它，饱含深情再读1至3小节。句子4：
不要指责我太弱太小，在风雨面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。
师：一棵棵柔弱的小草，它们有哪些作用？（板书：无私奉献）生：能击退洪水的咆哮。
师：对。能防洪水。（板书：防洪）师：小草是怎样防洪的？
生：我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。（大伙儿用那密集的根紧紧地抓住泥土，手拉着手抗击，洪水冲不毁小草覆盖的土地。）生：团结协作抵抗洪水。
师：好，用坚定的语气读出小草击退洪水的豪情。指名全部男同学读。句子5：
不要指责我太弱太小，说我缺少远大的目标； 有了我，沙尘不再到处乱跑； 沙丘被我锁住了手脚。
师：这一小节写出了小草的作用是？ 生：防止沙尘不到处乱跑。
师：这就是“固沙”。（板书：固沙。）
师：大伙儿齐心协力锁住沙尘的手脚，不再让沙尘到处乱跑，来，女同学来读出小草的团结。句子6：
不要指责我太弱太小，大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，把祖国的山河打扮得更俏更娇。师：小草可以防洪，可以固沙，还可以？ 生：把祖国的山河打扮得更俏更娇。
师：对。还可以美化我们的环境。（板书：美化环境。）
师：对呀，渺小的小草团结在一起，就可以创造许多的奇迹。让我们用坚定自豪的语气再读读这三个小节吧。全班齐读这三小节。拓展：小草除了可以“防洪、固沙、美化环境”，还有哪能些作用？（净化空气、调节气候，防止水土流失，喂牛羊、做药治病等）句子7： 我是一株小草，不要担心冬天我会面容枯槁； 当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角……
师：小草还有什么特点？从哪里可以看出来？（幻灯片出示）生：小草的生命力非常顽强。冬天全部枯萎，但春天一来，它又会绿遍大地。师：这真是：离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。（幻灯出示，齐读）（板书：生命力强：冬天枯槁，春天蓬勃）
师：一齐来赞美生命力顽强的小草。全班齐读。
三、体会感情，延伸拓展。
1、读到这里，你对小草产生了怎样的感情？
2、抒发了作者对小草的什么感情？
3、面对小草，你想对它说什么？请你画几棵小草，并在旁边写几句赞美小草的句子（幻灯片逐一出示）
四、总结：
是呀，一株柔弱的小草，但它是那样令人敬佩，能如此自信乐观地生活，努力地为大自然作奉献；作为一个人，我们更应该好好学习，乐观向上，做到最好，为社会作出自己的贡献。
附板书：
小草之歌
自我认识：渺小、不气馁、不计较 无私奉献：防洪、固沙、美化环境 生命力强：冬天枯槁、春天蓬勃
