《口耳目》第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“口耳目第二课时教案”。
《口耳目》第二时教学设计
【教学目标】
自主认识“日、月、火、木、禾、竹“6个生字，读准音，认清形
学习新笔画“撇”和“捺”，会写“木”和“禾”两个生字
【教学重点】
引导学生运用多种方法认识6个生字，读准音，认清形。
【教学难点】
学习新笔画“撇”和“捺”，会写“木”和“禾”两个生字
一、复习、激趣导入
小朋友们，昨天老师和大家一起去汉字王国里面走了一圈，认识了6个生字朋友，你还记得它们吗？（翻牌抢读）
二、看图认字
（一）看图说字
出示“日”的图片，你看到了什么？（引导学生了解“日”字的演变过程，复习象形字）
今天我们继续来学习第二《口耳目》。
2．闯关一：看图找对应的古字宝宝
闯关二：看古字宝宝找对应的方块汉字
3你在哪里地方还见过这些生字宝宝？（联系生活，扩词）
4翻开本，齐读生字
三、正音
老师指学生读
2小老师领读
3开火车读
4玩字卡（先是老师出图、出拼音，学生找字——同桌之间互认互读）
四、欣赏音乐——小白船
五、写字
复习田字格歌曲
2小朋友们，不知道你们在识字的时候有没有发现，生字宝宝中有有些字长得特别像，你能找出来吗？
引导学生发现“木”和“禾”之间的联系，引出新笔画撇和捺，认识撇和捺
3指导书写“木”，边写边说要点。（撇由上而下，向左展开，起笔重，然后稍轻，收笔稍快，形成尖状；撇尖朝向田字格的左下角。捺跟撇刚好是相反方向，对称展开，起点轻，由轻到重，收笔前更重，稍顿一下向右轻轻提起，也形成尖状。）
4教师范写“禾”，学生说、看，教师。
4学生跟着PPT的描红书空
复习写字规范
拿笔，身正，脚放平。胸离桌一拳宽，左手按，右手写。动笔
6学生描红，书写
7评议。
七．反馈、小结
同学们，今天我们玩得真开心啊，收获也不少哦，认识了6个象形字，会写了两个生字“木”和“禾”。其实呀，在中国的汉字里面，可不止这些象形字哦，在以后的学习中我们会认识更多。
