商是两位数的笔算除法.教学设计doc由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“商是两位数的除法教案”。
《商是两位数的笔算除法》教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册P89：例4 教学目标：
1．知识与技能：学习商是两位数的除法，弄清每一位商的书写位置，总结除数是两位数的除法计算方法。
2．过程与方法：培养学生的合作与共同探索知识的精神，使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔算方法
3．情感与态度：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。使学生能够运用所学知识解决简单的实际问题，增强环保意识。教学重点：探究商是两位数的笔算除法的计算方法。教学难点：商的最高位的书写位置，明白个位商0的道理。教具和媒体：PPT课件。教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
（一）创设情景，导入新课
同学们，你们喜欢上网查资料吗？老师也喜欢，今天我就给大家带来了两幅从网上查到的图片，请大家一起看一下。（课件出示图片）好，同学们看了刚才的图片，你有什么感受呢？（学生都说出了自己的感受，不能乱扔垃圾，都不愿意生活在这样的环境里）
师：是啊，我们都不希望我们生活的环境这样脏乱，但这需要我们每一个人来共同维护，所以，我们学校决定成立一个环保小组，你们想参加吗？但在我们已经开展的活动中，同学们遇到了一些小小的数学问题，你愿意帮助她们解决吗？好，那我们就来看看她们遇到什么问题了?
二、复习旧知，引入新课。
1．除数一位数除法的笔算方法回顾
课件显示：学校准备了162个环保袋，如果平均分给6个年级，每个年级发多少个？
（1）师：同学们，这题怎样列式？（162÷6）（2）谁能说说你是怎样算的？ 生：当除数是一位数时，先看被除数的最高位够不够除，够除，商就写在最高位的上面，如果不够，就要看前两位一起来除，并且每次除后，余数都要比除数小。
2．除数是两位数的除法的笔算方法回顾
师：你们可真棒，很快就能帮忙解决了难题，那要是碰到下面这一道题又怎么办？
变题，课件显示：学校准备了162个环保袋，如果平均分给18个班，每个班分多少个？ 个？
（1）师：同学们，这题又是怎样列式？（162÷18）（2）谁能告诉大家，这题是怎样算的？
生：当除数是两位数时，先看被除数的前两位够不够除，如果不够，就看前三位，然后三位一起除，除到哪一位，商就写在哪一位上面，每次除得的余数必须比除数小。
三、探究新知，发现算理
1．商是两位数的计算教学（教学例4．1）
师：刚才同学们用学过的除法知识帮助环保小组解决了分环保袋的问题，现在在我们学校里随着大家环保意识的增强，参加环保小组的同学越来越多。让我们再一起来感受一下她们的劳动埸面。
（1）课件呈现学生回收废品情景的主题图，你从中了解到了哪些信息？
（2）PPT课件显示例4（1）题：学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？
师：这题已知什么？求什么？ 师：怎么列式？（576÷18=）
师：你能很快地判断它的商是几位数吗？你是怎样判断的？（生：我是这样想的，除的时候我先确定商的最高位是在哪个位置，假如是在百位上，那么就说明商是三位数，假如是在十位上，就说明是两位数。）师：你会计算吗？试试看。
576÷18=32（组）
师：谁来说说你是怎么算的？
（3）师生小结：在笔算除法时，先判断商的最高位在什么位，就能确定商是几位数，防止把商写错位置，这对保证计算正确是很重要的。
2．商是两位数，末尾有0的处理，教学例4．2 师：为更好地提高同学们的环保意识，我们学校把十月份定为学校环保教育月，下面请同学们来看看环保小组在这个月取得的成绩。
（1）PPT课件示第（2）题：十月是学校环保月，共收集了930节废电池，平均每天收集电池多少节？
师：这题已知什么？求什么？怎样列算式？（930÷31）
师：31是哪里来的？（生：十月是大月，有31天。师：所以我们做题看题目时一定要仔细，要善于发现题目中隐含的已知条件。）
师：你能很快地判断它的商是几位数吗？你是怎样判断的？ 师：你会做吗？试试看？
930÷31=30（节）
答：平均每天收集电池30节。
师：谁来说说你的计算方法？（2）揭示课题
下面我们来比一比，看看哪些同学最善于观察、思考，哪位同学的眼光最每锐。黑板上这两道除法算式（930÷31和576÷18），跟我们前面学过的除法有什么不一样？（商都是两位数）。非常棒！这就是我们这节课要学习的商是两位数的笔算除法。（板书：商是两位数的笔算除法）
3．交流与升华
师：老师看到你们兴趣这么高，想请你们来当个小法官好不好？下面每人各写一道除数是一位数和除数是两位数的除法算式，请同桌算一算。算好的同学，把你的题让小考官给你检查一下。
师：请同学现在观察你做的两道题，同桌讨论一下，除数是一位数的除法和除数是两位数的除法有什么相同点，有什么不同点？怎样计算除数是两位数的笔算除法？
师生小结：除数是两位数的除法，要先用除数试除被除数的前两位数，如果前两位数比除数小，再除前三位数；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面；每一步除得的余数必须比除数小。
四、巩固练习，提高认识
同学们，今天我们学习的笔算除法你会了吗？好，下面就让我们用所学的知识来解决问题。
1．不用竖式计算，判断下面各题商是几位数。
17136
26584 39370
63762 2．完成课本P90第3题 3．完成课本P92第11题： 4．完成课本P91第8题：
五、全课总结
师：同学们，这节课你们学到了什么，你有什么收获？谈谈你的体会。
六、板书设计
除数是两位数的除法（商是两位数）
例4：（1）576÷18=32（组）
2）930÷31=30（节）
答：可以组成32组。
答：平均每天收集废电池30节。
