五年级品德与社会教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品德与社会教学设计”。
《世界科技的今天》教学设计
一、教学目标：
1、情感*态度*价值观
感受现代科技的神奇力量，体会科技发展的日新月异；激发学生从小爱科学、学科学的浓厚兴趣；培养学生善于观察、乐于思考、有不怕挫折、锲而不舍的优秀品质。
2、能力与目标
提高学生了解现代科技成果、收集现代科技信息的能力，发展学生勇于发明创造的科学精神。
3、知识与技能
了解现代科技成果，知道现代科技成果对人类社会的贡献；体会到发明创造应该具备的优秀品质。二：教学重难点：
感受现代科技的神奇力量，体会科技发展的日新月异；激发学生从小爱科学、学科学的浓厚兴趣；培养学生善于观察、乐于思考、有不怕挫折、锲而不舍的优秀品质。
三、教学准备：
学生准备：
1、通过上网读书、询问等方式了解现代科技的发展及成果。
2、阅读科学家的故事，了解科学家发明创造的艰辛与执著。教师准备：
通过各种渠道最大限度地丰富自己对现代科技成果的了解，以便在教学中做到游刃有余。
2课时
多媒体课件PPT
引导感受法，参与教学法等
第一课时 教学过程 四：教学课时：五：教具使用
六、教学方法七：教学过程设计与分析
一、激情引趣，导入新课首先听儿歌《七色光》感受新时代的阳光少年。然后语言激情让我们带着七彩梦走向世界，走向未来。同学们可知道当今世界，科技发展日新月异，发明创造层出不穷。他们都已各种方式造福着人类。板书课题：世界科技的今天 二：感受科技的发展
在当今世界的今天，科技产品日新月异，你对哪些方面的科技产品最感兴趣呢？请同学们展开想象的翅膀，想一想、说一说学生自由述说，教师引导。然后一一展示课件,主要分为三个阶段：
（一）走近机器人
好，我们就先来交流机器人方面的资料，在生活中见过哪些机器人，你对哪种机器人最感兴趣？
1、和同桌来交流。
2、全班交流。
3、老师也搜集了一些机器人的资料想和大家共同分享，观看PPT课件。瞧，教材也为我们提供了一些机器人的资料。你们想知道吗？快快开始吧！指导学生自学阅读教材90页的内容，并且总结机器人的种类。
（二）走近克隆 你知道克隆吗？向学生解释克隆（克隆是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。
认识第一只克隆羊“多利”以及它的出现历程，以及克隆存在的意义。
（三）踏上太空之旅
在人类历史上，谁是太空之旅的第一人呢？谁实现了几千年来人类的登月梦呢？来欣赏老师给大家带来的一些太空图片。在讲宇宙探秘时加入嫦娥奔月的民间故事，从中感受从古到今人们一直想去宇宙探秘。讨论交流：
①、看后有什么感受。
②、“神舟五号”的发射成功与我们有什么关系？
三、交流探讨
你还知道那些科技成果，他们为人类的发展做出了哪些贡献，说说看。（导航仪、太阳能、电脑„„）并完成课本93页的表格。四：课堂拓展
有关科学技术的名言警句。要提倡科学，靠科学才有希望。科学技术是第一生产力。
——邓小平 科学能富国强民。
——熊庆来 五:课堂小结
这节课我们通过交流感受，更真切地感受到了自己生活在科技发展日新月异的时代。在我们的生活中，各种发明层出不穷。将来，我们要用我们学到的知识继续去探索科学世界的奥秘，去推动中国科技的更快发展。世界科技的明天因为有你的参与会更辉煌。六:作业布置
1、调查完成93页表格。
2、阅读课外书《我爱发明》。七：板书设计
世界科技发展的今天
机器人
克隆
太空
日新月异
八：教后记
《世界科技的今天》说课稿
今天我讲的这一课选自未来出版社义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级上册第五单元第12课《世界科技的今天》。下面，我从教材、目标、教学思路几方面来谈一谈我的教学设计。
一、说教材
科学技术的发展与人们的生活、社会发展有着密切的关系。它涉及社会生活的各个方面，引领世界前行。孩子天生有极强的求知欲望，但是，由于五年级学生年龄、心理等诸多方面的因素，他们对现代科技成果知之甚少，教学中我通过开展观察、搜集、体验、交流等综合性学习活动，引领学生走进科技殿堂，感受科技在我们人类生活与社会发展中的作用，培养学生科学精神和科学态度，激发学生对科学技术的兴趣和学习科学的欲望。
二、说目标
在新课标生活化、活动化的理念下，我设计了如下教学目标：
1、知道当今世界上最先进的科技知识与产品。
2、在学习的过程中，培养学生搜集、处理信息的能力。
3、激发学生对科学技术的兴趣和学习科学知识的欲望。教学重点：初步学会搜集、处理、发布信息。
三、说重难点的突破
在突破重难点上，我把指导重点放在“实”、“趣”二字上，实：课前布置学生搜集查找当今世界上最先进的科学技术及其产品的相关资料。趣：即激发学习兴趣。本节课我采取了如下措施：（1）评比知识丰富的小博士，激发学生展示资料的积极性。（2）设计“机器人”的形象和“神舟”感人的短片，使学生强化了对太空飞船的认识，增强了热爱祖国的情感。感受到现代科技的神奇力量。激发学生对科学技术的兴趣和学习科学的欲望。循序渐进地让学生完成学习目标。
四、说教学设计
本节课我设计了三大主题活动，一个拓展环节。
活动一：评选知识丰富的小博士（资料展示）。让学生交流课前搜集的信息：你知道世界上有哪些高科技？搜集了哪些关于机器人的信息资料？你知道哪些航天成果？世界上都克隆了哪些物品？
活动二：领略航天技术中的乐趣。以同桌合作的形式，活动三：克隆。以小组合作的形式，说教学过程
(一)、激情引趣，导入新课
首先听儿歌《七色光》感受新时代的阳光少年。然后语言激情让我们带着七彩梦走向世界，走向未来。同学们可知道当今世界，科技发展日新月异，发明创造层出不穷。他们都已各种方式造福着人类。板书课题：世界科技的今天 二：感受科技的发展
在当今世界的今天，科技产品日新月异，你对哪些方面的科技产品最感兴趣呢？请同学们展开想象的翅膀，想一想、说一说学生自由述说，教师引导。然后一一展示课件,主要分为三个阶段：
（一）走近机器人
好，我们就先来交流机器人方面的资料，在生活中见过哪些机器人，你对哪种机器人最感兴趣？
1、和同桌来交流。
2、全班交流。
3、老师也搜集了一些机器人的资料想和大家共同分享，观看PPT课件。瞧，教材也为我们提供了一些机器人的资料。你们想知道吗？快快开始吧！指导学生自学阅读教材90页的内容，并且总结机器人的种类。
（二）走近克隆
你知道克隆吗？向学生解释克隆（克隆是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。
认识第一只克隆羊“多利”以及它的出现历程，以及克隆存在的意义。
（三）踏上太空之旅
在人类历史上，谁是太空之旅的第一人呢？谁实现了几千年来人类的登月梦呢？来欣赏老师给大家带来的一些太空图片。在讲宇宙探秘时加入嫦娥奔月的民间故事，从中感受从古到今人们一直想去宇宙探秘。讨论交流： ①、看后有什么感受。
②、“神舟五号”的发射成功与我们有什么关系？
三、交流探讨
你还知道那些科技成果，他们为人类的发展做出了哪些贡献，说说看。（导航仪、太阳能、电脑„„）并完成课本93页的表格。四：课堂拓展
有关科学技术的名言警句。要提倡科学，靠科学才有希望。
科学技术是第一生产力。
——邓小平 科学能富国强民。
——熊庆来 五:课堂小结
这节课我们通过交流感受，更真切地感受到了自己生活在科技发展日新月异的时代。在我们的生活中，各种发明层出不穷。将来，我们要用我们学到的知识继续去探索科学世界的奥秘，去推动中国科技的更快发展。世界科技的明天因为有你的参与会更辉煌。六:作业布置
3、调查完成93页表格。
4、阅读课外书《我爱发明》。七：板书设计
世界科技发展的今天
八：教后记
机器人 克隆
太空
日新月异
《世界科技的今天》教学设计
年 级： 五年级
科 目：《品德与社会》 执教教师： 蔺芳萍
工作单位： 王窑学区罐岭小学
