风雨教学设计_风雨芦荻教学设计

风雨教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“风雨芦荻教学设计”。

13、风

雨

贾平凹

教学目标：

1、理解、积累生字词语。

2、有感情的朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。

3、学习作者比喻、夸张修辞手法以及侧面描写的写作手法的运用。

4、感受大自然风雨的神奇威力。教学重难点：

1、有感情的朗读课文，理解并想象文章描绘风雨的场景。

2、分析比喻、夸张的修辞手法及侧面描写的写作手法，品味文章的语言。教具：多媒体课件 课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

通过之前课文的回顾导入新课。

二、知识积累

1、作者介绍

2、学习生字词语

三、初读课文，感知风雨

1、自由朗读课文，感知课文内容。

2、找一找，本文描写了哪些事物。

四、精读课文，品析风雨

1、文章描写“风雨”，全文却无“风雨”二字，仔细体味，感知风雨的无处不在。

2、有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？结尾的场景和情调跟前面的相比有什么不同？（这一部分穿插朗读教学）

五、小结课文

小结本文内容，在朗读中结束！

六、布置作业

1、生字词语积累；

2、根据你平时对风雨的观察，写一段200字左右的短文，描绘出风雨中景物变化的特点。

板书设计：

风

雨

贾平凹

自然景物

动物

人

风雨的狂暴、肆虐 儿童的天真、纯洁