数学游戏教学设计_数学闯关游戏教学设计

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第7节 数学游戏

【教学内容】人教版小学数学六年级下册教材第39页。【教学目标】

知识技能：能利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。问题解决：通过动手操作，探索出“剪大洞”的方法与技巧。情感态度：使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，激发学生热爱数学的兴趣。

【重点难点】掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法与技巧。【教具】每个小组几张长方形作业纸、一把剪刀。【教学设计】

一、激趣引入

1、学生小组合作利用手中的作业纸在2分钟之内剪一个自己喜欢的图案。

2、提问：你能在另一张作业纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去吗？

二、游戏活动，解决问题

1、学生初探，小组合作

学生自学教材第39页图示，自己试着动手操作，在作业纸上剪一个大洞。完成后，请成功解决该问题的小组向大家展示自己的成果并演示剪的过程。

2、合作探究

学生讨论为什么有的同学剪不出大洞，而是把纸剪破了。

3、答疑解惑

教师演示，学生动手再跟着剪一遍。

4、学生再探

刚才剪的结果，在小组内比一比，谁剪的洞最大？为什么大？学生在小组内交流讨论，将讨论结果写到小组的小白板上并汇报结果。

5、小结

只要将对折后的纸分割的份数越多，即剪得越细，形成的洞就越大。

三、课堂总结

1、学生谈收获。

2、教师总结：数学知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手，就会有意想不到的收获。板书设计：

数学游戏

剪的起点与终点分别在（）。每次剪时，都（）剪到头。最后从（）剪到（）。