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常见天气系统教学设计与反思
教学目的：
1.了解气团的概念；掌握冷暖气团的性质差异；理解锋的概念与分类。
2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析锋面系统的形成及其天气特点，并综合出在冷暖锋控制下的天气状况。
3、能运用简易天气图，说明锋面系统的活动特点。
4、学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂每天电视台播放的天气形势预报。
教学重点：
冷暖锋的形成及其天气过程。
教学难点：
冷锋与暖锋的判断；冷锋、暖锋的降水区位的判断；理解冷锋天气与暖锋天气。
导入：
同学们，你们听说过这么一句诗吗？——一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。这句诗是什么意思呢？为什么会有这样的变化呢？谁来给大家说一说？
这就是咱们今天要学习的内容——锋与天气。常见的天气系统主要有气旋、反气旋和锋，上节课我们学习了气旋和反气旋，这节课我们接着来学习锋与天气。
讲授新课：
1、请同学们阅读教材第41页的第2段，找出气团的定义和类型。
2、从温度、湿度、密度、气压四个方面来比较冷暖气团性质差异。
3、过渡：咱们在三圈环流中讲过，从高纬度过来的冷气团和从低纬度过来的暖气团会在南北纬60°这个地方相遇，这两个冷暖不同的气团相遇后会形成什么？（极锋）好！咱们接着一起来看一下这个锋是怎么形成的。
4、演示锋的形成，提出锋面的概念，让学生注意观察冷暖气团的相对位置。（为什么暖气团在锋面之上，冷气团在锋面之下？一上一下的两种不同性质的气团会稳定存在吗？这时锋面附近的天气有何特点？）
5、总结锋面的特点，并解释这些特点形成的原因。
6、演示冷锋、暖锋的形成过程。让学生注意观察动画，根据两个动画中冷暖气团所占的主次地位不同，大胆地判断哪个是冷锋，哪个是暖锋，及简单地说明理由。
7、请同学们根据刚才的动画及课本里的示意图动手画一下冷、暖锋的示意图，请两位同学上来画（在画的时候，一定要注意冷暖气团的运动方向、降水的位置及雨线倾斜的方向）
8、教师讲解及总结。注意强调：降水都是在冷气团的那一侧，锋的移动方向与势力强的气团的移动方向一致，重点说明如何判断锋前锋后——向前走向后走来说明。
9、演示动画，讲解冷暖锋过境前、过境时、过境后，控制该地的气团、气温气压的变化及带来的天气现象。
10、导入的“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”各与哪种锋面活动有关？我国北方夏季的暴雨、冬春季节的大风、沙尘暴、寒潮又与哪种锋面活动有关？
11、过渡：刚才我们认识了冷气团主动向暖气团移动而形成冷锋；暖气团主动向冷气团移动而形成暖锋。那么，若锋面两侧的冷暖气团势力相当，会发生什么样的情况？天气状况如何？
12、列出我国两种主要的准静止锋——江淮准静止锋和昆明准静止锋。
小结：
回顾气团及锋面的定义，冷暖气团的性质差异，锋的组成；回顾及归纳总结冷锋、暖锋的特征。
练习：
1.读表回答；下表为天津市某年11月上旬的天气观测记录，分析天津市11月1～5日受_________天气系统的影响。
2.读下图回答问题：
（1）判断以下说法的对错：
甲锋由B向A移动。（）
乙锋由B向C移动。（）
A处比B处气温高。（）
甲锋过境时常出现刮风现象。（）
乙锋过境后气温骤降。（）
（2）图中①②处的阴影区表示锋面活动造成的雨区，其中___________处的位置是错误的。
板书设计
一、气团
1、定义
2、分类（按热力性质分）
3、冷暖气团性质差异（温度、湿度、密度、气压）
二、锋
1、锋的形成及结构特点
2、锋的分类及天气
a、冷锋与天气
b、暖锋与天气
c、准静止锋与天气
