微教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“微课制作教学设计”。
《丰富多样的情绪——情绪万花筒》微设计
黄美琴
教学目标：
情感、态度、价值观：使学生体验喜、怒、哀、惧四种不同的情绪感受，在学习、生活中努力培养乐观、喜悦的情绪，拥有一份好心情。
过程与方法：通过情景体验感同身受的探讨，身临其境的假设以及形象的脸谱变化让学生真正体验并了解情绪。
知识与技能：了解情绪最基本的四种表现形式是喜、怒、哀、惧，培养学生主动参与、自主合作学习的能力。
教学重难点：
理解情绪的丰富性和多样性。教学过程：
一、谈话导入
二、活动探究
活动一：感同身受
1.学生阅读案例《小鹏的喜和忧》，并思考问题。
2.（幻灯片展示不同情境）如果你遭遇以下情境都会产生哪些情绪呢？
3.通过这个调查，你发现了什么？
认识到人在不同情境下会产生不同情绪。活动二：情绪脸谱
通过幻灯片，教师分别展示四种脸谱，学生思考： 1.这四个脸谱分别代表哪种情绪？ 2.你能想到哪些代表这些情绪的词语呢？
通过活动了解情绪的分类，理解其丰富性和多样性的特点。
三、小结
我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。这些丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
