人间仙境九寨沟 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“九寨沟教案教学设计”。
13．人间仙境九寨沟
学习目标：
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的语句。
2、利用教材开展语言实践活动，会用学到的语言表达自己的感受。
3、知道九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境，激发热爱大自然的情感。教学重点：知道九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境，激发热爱大自然的情感 教学难点：利用教材开展语言实践活动，会用学到的语言表达自己的感受。教学过程：
一、创设情境，导入课文。设计意图：
播放课件，师导入：在我国四川北部，有几条神创设情境，使学生身奇的山沟，这里流光溢彩、风景如画，走进它，就像临其境。走进一个神奇的童话世界。这就是被人们称作“人间 仙境”的九寨沟。
板书：九寨沟
指名读课题。
解题：“九寨沟”是地名。“沟”指“山沟”，即山 与山之间低凹狭长的沟谷，（师画板书），“寨”指“村 落”、“村寨”。围绕课题，你能提出哪些问题？
那儿到底美在什么地方？为什么称为“人间仙境”？
课文介绍了那些景色？
二、学生自由读全文。
带着问题读文。
问题归纳：
1、九寨沟在哪？
2、为什么叫九寨沟？
3、九寨沟到底有哪些绮丽的风光，人们为什么称之为 “人间仙境”呢？
三、学习第1、2自然段。
读文，解决前两个问题。
出示课件（中国地图）。讲述：“这是我们伟大的 祖国。在北京的西南方，有个天府之国，也是邓小平 爷爷的故乡——四川。九寨沟就在川北南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。
语言实践：你能用其中的一个句式说句话吗？
1、九寨沟位于（）。
2、（）有个九寨沟。
四、学习第3自然段。
1、课文写了哪些神奇的景物？
学生默读，找出有关语句读一读。
学生读句，师板书：雪峰、湖泊、森林、瀑布。（配简笔画）
2、从四种景物中任选一个发挥想象，或读一读，或说 一说读后的感受，让我们共同欣赏这美丽的童话世界。（结合自己的理解、想像及课外资料）
学生介绍时插播四景课件，帮助学生理解。
重点指导、积累以下语句：
①大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
②每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
3、语言实践：师生合作，共同为电视片配音。
播映与第3自然段内容相吻合的一段音乐风光片，用刚刚积累的语言给课件配音，鼓励有创意地表达。
五、学习第4自然段。
过渡：当你走进原始森林，如果运气好，还能看到很多珍稀动物。
1、默读，课文里写到了哪几种珍稀动物？ 板书：金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫
2、任选一句边欣赏课件边朗读，感受“抓住特点写生动”的方法。（这些动物各有各的特点，你能通过朗读让我们感受到这些特点吗？）
3、作者真的看到这些动物了吗？课文中为什么要用“也许”？
4、想像：也许还会有什么小动物？
5、用“也许„„”写一种你最想看见的小动物。要抓住这种动物的特点。
六、学习第5自然段。
出示文字课件，教师引读：九寨沟多神奇呀，这里“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽„„”难怪人们会说，“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”
师板书：诗情画意
人间仙境
指名读这一段。
集体试背。
七、拓展延伸：师：同学们，随着这个美丽的童话世界被越来越多的人所知道，前去九寨沟游览观光的人也越来越多，学过这篇课文，你有什么美好的希望要寄予人们或寄予这个美丽的童话世界的吗？ 学生自由发言。
师：但愿同学们美好的愿望都能变成现实。九寨沟是大自然留给我们人类的瑰宝，相信谁都不愿意去伤害她。
第二课时
新课程向学生生活及社会生活等广阔时空的开放，也是学生作业的天地更为广阔，让学生事先收集资料，可以让他们在完成作业的同时扩大知识面。
一、首尾呼应，形成美的概念 1、【课件出示】九寨沟风光，把学生带入九寨沟。学生看图谈感受：一进入景区，有什么样的感受？用“一进入景区，就„„”的句式说。2、【课件出示】一进入景区，就像到了一个童话世界。抓“一„„就„„”：“一，就”说明了什么？（可用“一，就”说话）抓“童话世界”：在我们的心目中“童话世界”应是一个什么样的世界？ 3、【课件出示】雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽„„九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
读一读，想一想：这两句话有什么共同点？（赞美九寨沟的美）师述：这叫总写。
知道它们之间的联系吗？师述：这叫首尾呼应。4、齐读大屏幕上的两句话。
5、过渡：从课文这两句话已让人感觉九寨沟的迷人风光，但课文就这两句行吗？为什么呢？
下面就让我们走进景区，去真正领略这个童话世界、人间仙境。
二、总揽全文，留下美的印象
1、迅速浏览课文 3、4 自然段。2、交流：你看到了那些景物？ 学生回答，让他们自己把这些景物分两排写在黑板上，引导归类：自然风光、珍禽异兽。形成如下板书： 雪峰
金丝猴 森林
羚 羊 湖泊
大熊猫 瀑布
小熊猫
3、过渡：你们是想先欣赏自然风光呢，还是先看看珍禽异兽？但书上提醒我们先看什么？（自然风光）从哪儿看出来的？（继续向纵深行进）板书设计：
13、人间仙境九寨沟 雪峰
金丝猴 森林
羚 羊 湖泊
大熊猫 瀑布
小熊猫
