《乞巧》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乞巧的教学设计”。
《乞巧》教学设计
港北小学
高真
教学目标：
1、学会“乞、霄”两个生字，了解诗句的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
3、通过理解与朗读去感受古人美好的愿望和丰富的想象力。
4、了解诗中蕴含着的民间传说，并讲给别人听。教学重点： 引导学生入情入境地朗读。
教学难点：理解古诗内容，想象古诗所描绘的画面，体会诗中的情感。教具准备：课件
一、故事导入。
同学们想听故事吗？今天老师给大家带来了一个民间传说，牛郎织女的故事，你们想听吗？
播放课件（牛郎织女的故事）。
这个故事感动了很多人，感动了老师，也感动一位诗人，他就是唐朝诗人林杰，于是，他写了一首诗《乞巧》。板书：乞巧
二、初读感知。
请同学们读读课题。（学生读题）
看看这个“乞”字，几笔?中间加一横变成了什么字？（“气”）
对！如果你们在中间多写一横，老师就要“生气”了。所以说，同学们在书写的时候，可一定要注意哦！来，让我们再读读课题。（学生读题）
同学们，你们知道乞巧是什么意思吗？请同学们先读读资料袋，我相信你们会有所收获的。
学生自由读诗。
乞巧会是一首什么样的诗呢？请同学们自由的读一读？ 课件出示：乞巧
谁能来读一读呢？（指名读）
大家仔细听听，他读准了字音了吗？
大家发现了诗的第一行有两个字的读音是一样的吗？（宵—霄）这两个字有什么区别呢？你们知道这两个字的意思吗？（“宵”是晚上，“霄”是天空）
来，我们再齐读古诗，注意读准（字音）（学生齐读古诗）
读诗我们不仅要读准字音还要读出节奏，读出韵味哦！来，我们一起听听这首诗的节奏是什么样的？ 播放课件：乞巧诗朗诵 来我们一起跟着读一读。指名读
读得好不好，有没有节奏，有没有韵味？ 好，让我们一起有韵味的读一读。
三、品读鉴赏
1、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
下面请同学们默默的读一读，看看能明白古诗的意思吗？可以和同桌交流，弄不明白的地方，做上记号，待会我们一起解决。指名回答。
同学们的疑问真多，我相信你们对这首古诗肯定也有读懂了的地方，那我来考一考大家了。牛郎织女在什么时候才能相聚一次呢？指名回答（每年的七月初七，又名七夕）
在七月七日这天晚上，人们看着“碧霄”，什么是“碧霄”？我们知道霄是天空，那么碧霄是指什么样的天空，你能想象一下吗？ 出示课件：夜空图。
解决了这两个词的意思，我相信这句话对你们来说也不难了，你们能说说第一句诗的意思吗？指名回答
同学们想一想，在七月七日这天晚上，诗人看着这浩瀚无边的星空想到了什么？（牛郎织女）指名回答。
学生一起读一读第二句。出示诗句。
同学们猜猜看，这句诗中渡（过）、河桥（鹊桥）是什么意思？ 那么这句诗的意思是什么？
喜鹊在银河上搭成了鹊桥，让牛郎和织女相会。（鹊桥相会）
从刚才的故事中，我们可以知道牛郎和织女被分隔在银河的两边，只有在七夕的晚上“渡河桥”来相聚，一年只能相聚一次，今天，终于盼到了他们相会的日子，你觉得他们心情怎样的呢？（开心、快乐）
也就说牛郎织女在天上喜重逢。你能读好这两行诗吗？（指名读、男女赛读）
是啊，在这样一个月儿高挂的天空，天上的牛郎和织女喜相逢，那人间的姑娘们又在做什么呢？读读三、四行。（学生读）板书：人间
2、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。是啊，人间姑娘在乞巧呢？她们向谁乞巧？（织女）为什么要向织女乞巧呢？谁能简单的介绍一下织女？
出示课件：织女是天上的仙女，她聪明、善良、美丽无比，更重要的是她心灵手巧，她织得锦缎又光又亮，光的像粼粼的河水，亮的比天上的云霞还亮。人们把她织的锦缎取了个很好听的名字，叫云锦。她织的花，红似火，白似雪，引来蝴蝶翩翩起舞。她织的鸟，栩栩如生，真像活了一样！人间的姑娘都对织女织的云锦啧啧称奇啊！她们个个都对织女的心灵手巧羡慕得不得了。想不想看看织女织的云锦？
现在总知道为什么要向织女乞巧了吧！
她们希望也能像织女一样心灵手巧。所以古时候的少女们在牛郎织女相聚的这一天，向织女乞巧。渐渐地便有了这样一个节日——乞巧节。当然了，乞巧，除了乞取心灵手巧，还可以乞取什么呢？ 出示：乞巧歌
乞巧节是古时候人们非常喜欢的一个节日。丝毫不亚于我们的春节。还记得我们过春节的时候是什么样的景象吗？
那古人在过乞巧节又会是怎么样的景象呢？（人很多）再读读三、四行。你怎么知道人很多？读出诗句。
人们是如此的喜欢这个节日，那么，古时候的人们乞巧的方式有哪些呢？ 出示课件：蜘蛛结网、贺牛生日和对月穿针。当然乞巧节的风俗还有很多，那我们今天学的这首古诗写的是哪一种呢？（对月穿针）
是啊，对月穿针就是她们对织女诉说愿望的方式，她们穿了多少线你们知道吗？（几万条。）
真的有几万条吗？（很多很多。）从这句诗的哪个字也可以看出穿的红线很多呢？（尽）尽是什么意思呢，你们知道吗？（完）那么这句诗是什么意思？
无穷无尽的红丝都穿完了，可见少女们乞取智巧、追求幸福的愿望是多么强烈啊！难怪诗人会这样感慨：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。同学们你们也来一起读一读。
五、拓展延伸，日积月累。
今天我们学习的是一首和中国传统节日—七夕乞巧有关的古诗，还有很多古诗也是和节日有关的。老师这里就有几首。
课件出示：《清明》《九月九日忆山东兄弟》
总结：同学们今天我们一起学习了乞巧这首古诗，也听了牛郎织女的故事，我希望同学们能够把这首古诗背诵出来，并且把牛郎织女的故事讲给爸爸妈妈听。
六、板书设计：
乞
巧 林 杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
天
上
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
人
间
