苏教版语文四上 三顾茅庐 第二课时 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三顾茅庐第二课时教案”。
第二课时
教学内容：精读感悟、课时目标：
1、能流利、有感情地朗读课文，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。
2、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
教学进程：
一、复习
二、讲读课文
1、学习课文第一自然段。
（1）轻声自读第一自然段。思考：这段话告诉我们什么？刘备为什么要去拜访诸葛亮？
（2）课文中用了一个什么词来形容刘备的？“诚心诚意”什么意思？谁能读好这个词，从哪儿看出刘备的“诚心诚意”？
（3）指导朗读第一自然段。
2、学习第二至四自然段。
（1）默读课文，哪几小节写了刘备第三次拜访诸葛亮？
（2）自读课文，读一读，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。
（3）小组讨论交流，全班交流。
（4）练习有感情地朗读课文。
2、学习第2自然
（1）这段景色描写给你什么样的感受？让学生想象画面。
（2）出示比喻句，讨论：
这句话把什么比成什么？为什么这么比？
（3）小结，齐读第3自然段。
3、学习第四自然段
（1）指名读第四自然段。
（2）讨论：课文中哪些地方写出了诸葛亮的雄才大略？
（3）理解句子
“茅塞顿开”是什么意思？ 这里的“云雾”指的是什么？“青天”指的是什么？
（4）指名说说这句话把什么比作什么？
（5）练习有感情地朗读课文。
三、讲读课文第五自然段。
1、指名读课文
2、讨论：刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？
3、理解句子
（1）出示：我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
（2）指名读句子。这句话前一部分说的是什么？后一部分说的是什么？ 为什么这么比喻？
四、总结课文
布置作业：
课后阅读《三国演义》的片段，在班级中开展读书交流会。板书设计：
三顾茅庐 两次拜见 没见着
↓ 上路前 第三次拜访 见面前
↓ 见面后 亲密友情
