《故都的秋》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“故都的秋优秀教学设计”。
故 都 的 秋 郁达夫
教学目标：
1.理清本文的脉胳结构。
2.通过赏析五幅秋景图，体会故都的秋的“清”“静”“悲凉”的特点。4.掌握文章“寓情于景 情景交融”的艺术特点。
教学重难点：
1、通过赏析五幅秋景图，体会故都的秋的“清”“静”“悲凉”的特点
2、掌握“寓情于景，情景交融”的艺术特点
课时安排：一课时
教学方法：
诵读法、合作探究法、讲授法
教学过程：
一、新课导入
今天是12月7日，是24节气中第21个节气大雪。现在气候变暖了，如果把一年四季比作学生的话，那么春夏秋冬这四位同学，组织纪律性最差的就是冬，既迟到又早退，春呢，从不迟到，但是课上到一半，人就没影了，夏呢，是没到上课时间就来了，到了下课时间也赖着不走，影响别人上课，大家都管它叫夏Plus，秋经常迟到就算了，没事还领着一群秋老虎乱蹦哒。今天，我们就来认识认识秋这位同学，跟着作家郁达夫走进《故都的秋》。
二、走进文本
1、作者对故都的秋抱有怎么样的一种情感？从文中的哪些句子中可以看出来 明确：热爱、眷恋甚至痴迷
主要体现在文章的第一段和最后一段
2、作者身为一个南方人，为什么如此痴迷北方的秋？ 明确：南北秋的对比，北方的秋更够味
不逢北国之秋已将近10年
3、北方的秋有哪些特点？在文章中是如何体现出来的？ 明确：特点：清、静、悲凉
文章的3—12段集中对故都的秋进行描写
三、重点研读3至12段
1、老师范读这一部分的其中一段，然后分别找两位同学从中这一部分剩下的段落中任选一段自己喜欢的段落来朗读。
2、思考：在这几个段落中，作者集中对故都的秋进行了描写，那么作者描写了哪些景物？为能不能给这些景物所构成的画面拟个小标题？（用四个字的短语，能够描绘画面的主要内容）
比如文章第11段，写到了北方的果树，这幅画面我给拟的小标题是秋果奇景 明确：秋晨小院、秋槐落蕊、秋蝉嘶鸣、秋雨话凉
3、合作探究
让学生从五幅秋景图中任选一副，按以下要求来回答：
我最喜欢图，因为这幅图给人一种的境界。作者用表现的故都的秋的清，用表现的故都的秋的静，用 表现的故都的秋的悲凉。
提示：静和悲凉都比较好理解，关键是这个“清”的意思？同学们可以尝试用清组几个词试试。如：清闲、清冷、清澈等。“清”的意思并不是单一的。预想答案：
我最喜欢秋晨小院图，因为这幅图给人一种清冷颓败的境界。作者用很高很高碧绿的天色表现了故都秋的清，用听得到青天下驯鸽的飞声表现的故都的秋的静，用长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草、一椽破屋、破壁腰子表现的故都的秋的悲凉。
4、这些描述都体现了故都的秋的清、静和悲凉。那么第12自然段还是写景吗？那这一段有何作用？
明确：不是，议论古今中外经典诗文的悲秋色彩，进一步突出故都的秋浓厚的悲凉意味。
5、在郁达夫的笔下，秋最有味道的还是悲凉。作者不远万里，来看的就是这样悲凉的秋景，为什么作者笔下的秋景会如此的悲凉？
在回答这个问题之前，我想先问问各位同学，是不是所有的秋景都是悲凉的? PPT展现：
皖西学院银杏飘零的照片 这是前段时间，我和家人一起去皖西学院游玩的时候拍的，当时的情景让我想到了王勃滕王阁序里的两句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。不过这里是“落霞与银杏起舞，小路共长天一色”。大家能从这两句中看出我当时的心情吗？高兴，所以，我看到的秋景并不萧瑟悲凉，反而觉得很美！
相关内容补充： 《沁园春·长沙》：万类霜天竞自由，毛主席笔下的秋是生机勃勃的，因为革命形势大好，心情好，对未来充满信心。杜牧《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。美好迷人的秋景。刘禹锡《秋词》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
那么，为什么郁达夫笔下的秋是悲凉的？结合郁达夫的生平和所处的背景谈谈。背景补充：
郁达夫3岁丧父，从小就体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂 的性格。17岁随兄长前往日本留学，10年的异国生活，使他饱受异族歧视和屈辱。1922年回国后参与抗日救亡的活动，积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊，坚持抗日斗争。1945年被日本宪兵秘密杀害。
九一八事变以后，北方不断遭受日本日紧一日的侵蚀，北京已经不再叫北京，而叫北平。它不再是一个盛世王朝的国都。而当时国民党对共产党及主张民主的人予以迫害，致使主张民主主义的郁达夫被迫先后在上海、杭州、福州等地居住。颠沛流离的生活使郁达夫饱受人生愁苦和哀痛，思想苦闷。1934年郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。
明确：个人的际遇不幸和社会风云动荡，造就了郁达夫沉郁不安的心情，一切景语皆情语，在这种心情下，看到的秋景自然是悲凉的，这就是“寓情于景，情景交融”。
四、课堂总结：
古往今来，对秋，或讴歌，或诅咒，或借它寄之以情。但时有古今。地有南北，情有厚薄，秋也就显示出不同的姿色，郁达夫通过他独特的表现形式，为我们展现出故都的秋不同的韵味。
五、作业布置
写一篇200字的小练笔，谈谈你眼中的秋是什么样子的。
