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三年级品德与社会《公共场所的文明》
教学设计
教学目标：
1、引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。
2、知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。
3、培养学生初步判断是非的能力。教学重点：
引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。教学难点：
知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。教法：讲解法、谈话法。学法： 探究与合作、参与活动。教学准备： 多媒体课件。教学过程：
一、情景导入，引出主题
1、播放课件,引出主题（课件：破坏公用电话，破坏路灯，等有关图片）
思考：从刚才的图片中，你看到了什么?这些行为会产生什么样的后果和危害?
2、讨论,交流
3、师生共同小结，引出主题
图片-----出示教师收集的破坏公共设施的相关图片情景。通过图片的播放，创设轻松的学习氛围，激活学生的情感，为下面的学习打下基础。
二、出示公共设施破坏视频
1、出示教师收集的公共设施被破坏的视频，让学生仔细观看视频。
2、引发学生思考，解决方法。
三、学法知法
1、学习有关《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定。
2、讨论：
（1）生活中遇到过哪些破坏公共设施的行为？这时你会怎么做？（2）说说自己身边的文明行为。
破坏公共设施，将受到《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定处罚。
四、遵守公共道德
1、出示图片，引发思考，图中行为对吗？如果不对错在哪儿？
2、交流汇报。
3、引发学生反思：你有过这样的行为吗？
4、引导学生总结：会给人们的生活和学习带来很多的不良影响，我们将不会有良好的公共环境，不能安心、快乐地学习和生活。
五、全课小结
今天我们学到了什么？
