秋天 教学设计_秋天在哪里教学设计

秋天 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋天在哪里教学设计”。

秋天

［教学目标］

1.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。2.认识自然段，并尝试给课文标段。

［教学重难点］正确、流利地朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。教学过程

一、回忆课文，导入新知

1.师：同学们，你们还记得我们上节课学习了什么吗？（秋天到了）2.引导学生按课文内容说说，秋天到了，天气、树叶、大雁各有什么特点？

二、精读课文，理解文意

1.教师范读读课文，同学仔细听。想一想：这篇课文描写了秋天的哪些特点？

三、学习第一自然段

1.让学生大声朗读第1自然段。2．学习第1自然段，教师范读后提问：

（1）第1自然段由几句话组成的？每句话讲了什么？（2）“一片片叶子”和“一片叶子”有什么不同？

四、学习第二自然段

1.看图读第2自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一部分。问：这段讲什么呢？

（1）“一会儿”是什么意思？（“一会儿”表示时间不长。）

（2）读一读句子，教师重点指导“一会儿……一会儿……”的读法，这句话表示大雁飞行时，两种队形经常在短时间内互相变换。

五、学习第三自然段

1.师：这个自然段有几句话？说的是什么？看看图，读读课文，再回答。2.“啊！”这句话表示什么？

3.师：“啊！”表示明白了。从以上描绘图画内容的自然段中知道了这些自然界事物的变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。［教学板书］ 1秋天

天气凉了树叶黄了，落了下来 天空蓝高

大雁往南飞（一会儿……一会儿）