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各种各样的形教学设计
教学目标
1、能用分解的方法，发现和了解生活中的物体可以用不同的形概括，初步掌握观察和概括的基本方法。
2、运用剪、撕、卷的方法将各种基本形进行合理组合。
3、培养学生观察、概括和造型表现能力。
教学重点：初步掌握概括生活中物体形的基本方法，并能运用多种方法进行合理组合。
教学难点：剪、撕、卷等方法的综合运用。
教学准备
教师：课件、图片、七巧板、其它各种基本形状等
学生：七巧板、其它各种基本形状、胶水等
教学过程
一、导入新知
1、游戏
玩《七巧板》，并进行简单组合。
2、导入课题——各种各样的形
二探究新知
1、通过欣赏图片，引导学生用基本形概括所看到物体。
师：魔方、电车、钟表是什么形状的？
生：
2、小游戏 《找朋友》
出示一张图片，谁能用最快的速度看出图中物体的形，并快速举起手中相应的形状为胜利者。
3、说一说，生活中你熟悉的物体都是由哪些形状组成的？
生：
4、欣赏教材，了解制作过程及方法。
制作方法：（1）确定主题
（2）用彩纸撕或剪出图形
（3）组合粘贴
三、运用新知
1、运用剪、撕、卷的方法，将各种基本形进行合理组合，创作一幅漂亮的作品。
2、教师辅导
四提升新知
1、学生作品展示
2、交流评价
3、谈一谈收获
板书：
各种各样的形
制作方法：
1、确定主题
2、用彩纸撕或剪出图形
3、组合粘贴
