欢庆教学设计_欢庆优秀教案教学设计

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《欢庆》第一课时教学设计

周燕乐

教学内容：人教版语文二年级上册第三单元第九课《欢庆》。

教学目标：

1、会认本课的七个生字，以及“乐”和“曲”两个多音字。

2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情。教学重点：理解“国庆”的重大意义。

教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。、教学过程：

一、图片导入

以烟花和我班庆六一图片引出课题。

二、初读课文，认识生字

1、生根据朗读提示自读课文。

2、出示课文，教师范读。

3、出示我会认的字，生自主识记，再用领读，齐读的方式认识生字，并组词。

4、全班齐读课文。

三、精读细讲，理解课文

1、出示稻田、杏子、梨、桔子的图片学习第一分句。

2、出示枫林和红旗的对比图学习第二分句。

3、出示鸽子飞翔在蓝天的图片学习第三分句。

4、出示大海图片学习第四分句，并指出多音字“乐”和“曲”。

5、根据配图，再次齐读第一句。

6、通过讲解为什么十月一日是祖国的生日，及多幅图片展示欢庆国庆的图片的方法学习第二句。教学生读出感情。并在此句教学中让学生明白所有的中国人都是祖**亲的孩子。

7、学生齐读课文。

四、课堂练习

1、我说你猜。比如：“视而不见，且放一边。（祖）”等，通过有趣的方式让学生再次巩固生字。

2、汉字计算。

比如“广+大=（庆）”等，用这种方式让学生识记汉字结构，更好记住生字。

3、连线。

通过连线再次熟记课文中的重要词组。

4、句子模仿训练。

通过对例句“枫林举起火红的旗帜”的分析，试着填句子“橘树（）金黄的（）”“、（）跳起（）的舞蹈”，从而试着自己写出这样的句子，增强语言表达能力。

五、课后实践

选择一种自己喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日。

1、画一张画送给她。

2、写一句话送给她。

3、唱一支歌送给她。

4、念一首诗送给她。

5、还可以选择另外的方式表达自己对祖国妈妈的生日祝福。