Isthisanorange教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“风娃娃教学设计与反思”。
一、教学目标 Unit 7 Is this an orange?
Period 1(一)语言目标
1、词汇:能听懂、会说、认读B部分新单词banana, apple, orange, lemon, pear，market2、句型:能运用一般疑问句“Is this a/an...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答.(二)应用目标
1、能听懂会说水果类的单词.2、能听懂、会说Part A部分的对话。
二、教学重、难点
1、重点：能听懂、会说、认读新词汇banana, apple, orange, lemon, pear，market，并能用“Is this a /an …?进行询问，做肯定和否定的回答。
2、难点：掌握一般疑问句“Is this a/an …？”的结构及回答形式，并能熟练的运用。
三、教学准备: 有关水果的单词、图片和实物，多媒体课件。
四、教学过程 Step 1.Greetings.Step 2 Presentation 1.New words and new sentence pattern.1)apple出示苹果 ①T；“What’s this？” Ss：“It’s an apple T：Apple, apple, it is an(重读)apple.（把苹果图片贴在单词边。）
②板书并带读新单词，个别读，集体读。
③出示苹果卡片,并利用卡片进行师生配合,同桌问答.T: Apple, apple.(教师举着苹果图片引导读)Ss: It is an apple.T: Is this an apple?
Yes, it is引导学生回答并板书Is this an apple?/Yes, it is.本句型结构是本课的难点，从现在开始学习句型便于学生反复操练)请表现好的两小组进行朗读PK.2)orange ①T: Please look at the picture.What’s this?(出示桔子实物)It’s an(重读)orange.（拼读并板书an orange，把橘子图片贴在单词边。）②板书并带读新单词。个别读，开火车读。T：Orange, orange, it is an(重读)orange.③T: Is this an apple?
No, it isn’t.(引导学生回答并板书Is this an apple?/ No, it isn’t.（本课难点，逐步开始学习渗透)3）pear ①T: I have a fruit in my hand.Gue, what’s this?(以猜谜的形式引出pear.)
It’s a pear
②板书并带读新单词，把梨图片贴在单词边。个别读，男女生分别读。
T: Pear, pear, it’s a pear.③T: Is this an orange?
No, it isn’t.Is this a pear?
Yes ,it is.（奖励水果头饰）4)lemon出示柠檬PPT ①T: What’s this?
It’s a lemon.②板书并带读新单词，把柠檬图片贴在单词边。个别读，分组读。
T: Lemon, lemon, it’s a lemon.③T: Is this a lemon?
Yes, it is.游戏：找柠檬 5)banana ①T: What’s this?(出现香蕉图片)
It’s a banana.②板书并带读新单词，把香蕉图片贴在单词边。男女读，分组读。
T: Banana, banana, it’s a banana.(强调中间a的发音)③T: Is this a lemon?
No, it isn’t.(句型穿插在单词学习中，奖励水果头饰)6)词汇操练
①开火车
②水果蹲的游戏
2.Dialogue 第一步：Listen and say
不打开书，听音，然后说出所听到的单词或句子，让各层面的学生有机会参加。第二步：Listen and answer.回答问题：1)There are many fruits in the market.What are they？
2)Is this a claroom？ 第三步：Listen and read 听音，跟读。第四步：Read and act 同桌表演对话。Step 3 Consolidation 1.Touch and gue(触摸猜物)在魔法袋里装入各种水果，让其触摸水果实物，并用“Is this..”询问水果名称,其它学生用Yes, it is/No, it isn’t.作答.2.Riddles(猜谜语)(1)It’s yellow.It’s long(长）.Is this a…?
(2)It’s red.It’s round（圆的）and juicy(多汁的）.Is this a….?
(3)It’s small and round.It’s yellow or green.It’s sour(酸的）and sweet.Is this a …
3.Homework
Read the new words and Part A(读新单词和A部分）.Make the fruit card.（制作水果卡片）
