欢庆教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“欢庆优秀教案教学设计”。
教学目标：
1.认识7个生字。会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3.加深对祖国的热爱之情。
教学重点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛
教学难点：充分想象欢庆的场面，朗读时表现出国庆时欢乐的气氛，表现出对祖国妈妈的热爱。
教具准备：生字卡片、课件。教学过程： 第一课时
一、提问导入
同学们，我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有生日，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？ 预设：十月一日。
对，就是每年的十月一日。1949年的10月1日，我们敬爱的毛主席爷爷在**城楼上郑重地向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了。从此每年的10月1日就是我们中国的国庆节。
请同学们回忆一下，在每年的国庆节，人们会用怎样的方式来庆祝呢？ 预设：大街小巷都飘扬着鲜艳的五星红旗，人们唱歌跳舞扭秧歌。（出示1人们敲锣打鼓的图片2大街小巷五星红旗飘扬的图片3人们跳舞欢庆的图片4小朋友表演唱歌节目的图片）
每年的十月一日，人们会唱歌会跳舞，会挂五星红旗欢庆祖国的生日。今天我们就一起来学习一首庆祝祖国生日的诗歌《欢庆》。（板书课题，同时教学“庆”的读音）谁愿意带着欢乐的心情读一读课题呢？（指名朗读）让我们一起带着欢乐的心情读一读课题吧。
我们除了可以说欢庆国庆节，还可以说欢庆什么节呢？（举例说明欢庆的节日）
二、初读课文，认识生字
1.教师范读： 下面请同学们听老师朗读这首诗歌，边听边思考“都有谁在欢庆祖国妈妈的生日呢，用“_________”画出来？” 2.哪位同学愿意说一说，谁在欢庆祖国妈妈的生日呀？ 预设：田野、枫林、蓝天，大海，十三亿孩子。出示句式：_______、_______、______、_____和_____一起欢庆祖国妈妈的生日。(自己先试试，指名说，同桌互相说一说)。
3.那么，它们是怎样庆祝祖国妈妈的生日呢?相信只要大家用心朗读课文，就能找到答案。下面让我们自己来读读课文，读的时候，注意读准字音，读通句子，遇到不会读的生字，可以问问老师同学，也可以借助拼音多读几遍。好，开始吧！4.同学们读得这么认真，相信你们都已经和词语宝宝交上朋友了。现在我们就来进行一个闯关游戏吧。第一关，认读词语。课件出示课件词语“祖国、献给、旗帜、洁白、洁净、弹奏、美好、十三亿、欢乐、乐曲”，我请一位小老师带着大家把这些词语读一遍，其他同学认真听。（指名读，齐读）在这些词语里有一个多音字，现在它调皮地躲进诗歌里面去了，同学们还会读吗？谁愿意来试一试？（指名读，齐读）
接下来男女生比赛读一读这些词语，好吗?(男生先来试一试，然后女生)看来这些词语宝宝已经和大家成为了很好的朋友了。恭喜大家第一关闯关成功。5。现在生字宝宝呀一个人跑出去了，现在我们要去找找生字宝宝，同学们看呀，它一个人戴着帽子正在在玩耍呢！我们已经闯过了第一关，现在进入第二关，认读生字。课件出示生字“庆、献、帜、洁、奏、曲、亿”。（指名读，齐读）5.带上拼音，大家都读得这么棒，去掉拼音帽子，大家还会读吗?(课件出示不带拼音的生字)自己先试着读一读，然后和你同桌互相读一读，读完以后，交流交流，你是用什么方法记住这些生字的？
6.小伙伴们合作得真好，这些生字都会读了吗？我们用开火车的方式读一读。小火车，快快开，一开开到这里来！这列小火车开得又快又稳，字音读得也很准确。还有哪列小火车愿意来开一开？
7.大家读得都非常好，那么你是怎样记住这些生字的，快来和大家分享分享你的 识字方法吧。
加一加的方法：广——大——庆 南——犬——献 巾——只——帜 氵——吉——洁 亻——乙——亿 熟字比较：春——奏 由——曲
（同学们的识字方法可真多呀，把这些生字都牢牢地记住了，恭喜大家第二关闯关成功）
三、整体练读，激发感受
1．可是淘气的生字宝宝又走了，它们去哪儿了呢。看，它们躲进了这首诗里（课件出示诗歌），你能把这首诗读通顺吗？请你自己先读一遍，再和你的同桌比一比，边读边想“田野、枫林、蓝天、大海是怎样为祖**亲庆祝生日的？” 大家朗读都非常起劲非常认真，让我们先来学习这四行诗歌，同学们看，每一行诗句都是一幅欢庆祖国妈妈生日的画面，你最喜欢哪一句，就把你喜欢的那句有感情地读一读。
课件出示：田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。图1：“田野献上金黄的果实” ① 你喜欢哪一句？田野怎么样欢庆祖国妈妈的生日？
谁也喜欢这句，也来读一读，问：读这句话的时候，你仿佛看到了田野里的什么？ ②是啊，金秋十月田野里的稻子成熟了，到处一派丰收的景象，大家看谁也来献贺礼了„„ 出示图片，练习说话：（）献上（）的果实。
③苹果、棉花、柚子、葡萄等香喷喷的果实都来为我们的祖国妈妈庆祝生日了，收到礼物后额祖国妈妈的心情会怎么样呢？（高兴，喜悦）
④小结，在祖国妈妈的生日到来之际，大自然把它最美丽的景色献给了祖**亲。让我们这把“丰收的喜悦”放进朗读声中，美美地读读这句诗吧。（齐读“田野献上金黄的果实”）。2．图2：“枫林举起火红的旗帜”。
① 你喜欢哪一句？枫林怎么样欢庆祖国妈妈的生日？
谁也喜欢这句，也来读一读，问：读这句话的时候，你仿佛看到了什么？ ② 出示图片“枫林举起火红的旗帜” 当一阵阵风吹来，这漫山遍野的枫林随风而动，你们仿佛看到了什么？ 让我们再走近一点，看，这一片片枫叶像不像火红的旗帜？一片枫叶就是一面火红的旗帜，一大片枫林就是许许多多的旗帜，枫林举起一面面火红的旗帜来祝贺祖国妈妈的生日，它多么热情啊！让我们一起读出这份热情，一起庆祝祖国妈妈的生日吧。3．图3：“蓝天飞着洁白的鸽子” ① 读一读，说说蓝天是怎么欢庆祖国妈妈的生日的? ② 你们看这就是洁白的鸽子，它衔着橄榄枝带来了它的自我介绍，我们一起看看吧！（师读）③ 你们听，小白鸽好像在对祖国妈妈说着什么呢？你觉得它会说些什么呢？ 小白鸽对祖国妈妈说：“祝 您。” ④ 小朋友们，现在你就是小白鸽了，我们在祖国妈妈的蓝天上飞呀飞，飞呀飞，飞过高山，飞过田野，飞过长江，飞过黄河，飞过农村，飞过城市，你们都看到了什么呀? 预设：看到了许许多多的房子，看到了田野都是丰收的果实，„„ ⑤ 是呀，祖国妈妈真漂亮，祖国妈妈的孩子都过着幸福美好的生活，连我们的小白鸽都陶醉了，忍不住唱起歌来了。让我们美美地把这句诗读一读吧！（男女生读，分小组读，齐读）
4.好，看完了蓝天，我们又来到了大海边，在海边我们能听到什么声音呢，一起听？（播放海浪声）
是呀，海浪拍打海岸的声音，就是“大海奏起的欢乐的乐曲。” 那么我们也像大海一样快乐地来读一读这行诗吧，把这欢快的乐曲献给祖国妈妈吧！（男生先读“大海奏起欢乐的乐曲”，这是一首铿锵有力的乐曲；女生读，这是一首婉转动听的乐曲；齐读）
5.课文的前四行写了丰收的田野、火红的枫林、蓝天上的白鸽、大海唱欢歌，多美呀！他们都在用自己的方式给祖国妈妈祝贺生日呢，你们能不能连起来，把它美美地读一读，自己先练一练吧。（自由、指名、齐读）
6.除了田野、枫林、蓝天和大海，课文中还写到了谁在欢庆祖国妈妈的生日？ 预设：十三亿孩子
7.小朋友们知不知道，这十三亿孩子都包括哪些人呢？（工人，农民，解放军„„）8.祖国妈妈生日到了，祖国大地上到处都是欢乐，到处都是歌声，多么喜庆呀！同学们，我们的祖国65年来，走过了光辉历程，取得了伟大成就。（课件出示图片感受）
作为祖国妈妈的孩子，你们自豪不自豪？骄傲不骄傲？那一起来读读课文后四行，把骄傲、自豪和对祖国的崇敬之情读出来。（出示后四行诗句）9.齐读“十三忆孩子 欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日” 创设情境读：是呀，十月一日是个举国同庆的日子，每年的这一天，读„„
十月一日是个幸福快乐的日子，每年的这一天，读„„ 十月一日是个辉煌灿烂的日子，每年的这一天，读„„
（课件出示）
四、板书设计 9欢庆
田野 献上 果实，枫林 举起 旗帜，蓝天 飞着 鸽子，大海 奏起 乐曲。
十三亿孩子
