M8复习课教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“复习课教学设计”。
科目：英语 年级：二年级 教学设计：刘晓丽 审核：王文娜 时间：2016.6.8 编号：31
Module 8 Positions复习课 教学设计
【教学目标】
1.学生能流利朗读单词:hill,past,station,hospital,stop,turn,around,turn around,jump, ground,again,back,come back。
2.学生能熟练运用“The train is going up a hill.The horse is turning around.”句型来描述路线，说明正在进行的动作、正在发生的事情或存在的状态。
3.学生乐于感知并积极尝试使用英语。
【教学重难点】
重点: 学生能流利朗读单词:hill,past,station,hospital,stop,turn,around,turn around, jump,ground,again,back,come back。
难点:学生能熟练运用“The train is going up a hill.The horse is turning around.”句型来描述路线，说明正在进行的动作、正在发生的事情或存在的状态。
【课时安排】1课时 【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语：Good morning, boys and girls.First of all, let’s sing the chant together(课本P47 chant).Wonderful!You’re all good children.Today we are going to review Module 8 Positions.（二）出示学习目标
过渡语：Let’s read the learning aims together.1.我能流利朗读单词:hill,past,station,hospital,stop,turn,around,turn around,ground, again,jump,back,come back。
2.我能熟练运用“The train is going up a hill.The horse is turning around.”句型来描述路线，说明正在进行的动作、正在发生的事情或存在的状态。
3.我乐于感知并积极尝试使用英语。过渡语：Are you clear? Let’s go on.二、先学环节（20分钟）
过渡语：Children, first let’s review our words.Ok?(一)单词 1.出示自学指导
教师播放单词视频，学生根据单词视频复习单词，学生跟读，单词视频播放两遍。2.自学检测反馈
每组的6号同学PK 读单词。(二)课文 科目：英语 年级：二年级 教学设计：刘晓丽 审核：王文娜 时间：2016.6.8 编号：31
1.出示自学指导
（1）播放第44页活动1和活动2课文视频，学生跟读。
（2）播放第47页活动1和活动2视频，学生老师一起尝试背诵。（3）小组内合作读课文。2.自学检测反馈
小组分角色朗读课本第44页和第47页课文。
（三）质疑问难
要求：先小组内讨论疑问，解决不了的提出来，班级共同解决。
过渡语: Do you have any questions? If you have some questions, put up your hands.Ok, talk about them in your group，then in the cla.三、后教环节（8分钟）
（一）合作探究
结合PPT给出的图片，讨论如何用英语来描述整张图片中，Amy的周末活动路线。
学法指导：
1.先自己观看图片，自己组织语言，对桌两人一组一问一答进行对话练习。2.小组长总结小组成员的观点，形成本小组的最终观点。3.各小组推选一名代表到台前进行展示。预设生成和点拨
预设1：如何描述上山、下山、经过和停止？
点拨1：我们用go up a hill, go down a hill, go past„和stop at„来表达，如： Amy is going up a hill.Amy is going down a hill.Amy is going past a hospital.Amy is stopping at the station.科目：英语 年级：二年级 教学设计：刘晓丽 审核：王文娜 时间：2016.6.8 编号：31
预设2：如何现场新闻报道马术运动？
点拨2：我们可以这样说：The horse is running.The horse is turning around.The horse is jumping.The horse is coming back.一些重要短语和句型的解读：
I’m on the train now.我现在火车上。I’m at the station.我在车站。I can see you!我看见你了！
And I can see you, too!我也看见你了！We’re going up.我们向上。We’re going down.我们向下。We’re turning around.我们在转身。We’re touching the sky.我们在触摸天空。We’re touching the ground.我们在触摸大地。
四、训练环节（10分钟）
过渡语：After learning, let’s do some exercises.1.小组合作，进行课本剧表演。
2.以小组为单位，完成课本49页活动5。（要求：一人扮演火车头，负责看路标并说明位置，后面的同学做出相应的动作，如爬山要向前倾斜等。）
课堂总结：Ok, let’s have a summary, this cla we learned the words and sentences.Let’s read together!Very good.What did you learn this cla? At last let’s see which group is the winner.Cla is over.附：板书设计
Module 8 Positions The train is going up a hill.The horse is turning around.【教学反思】
Module 8 复习 学案
班级 姓名 小组 等级__________ 【学习目标】
2.我能流利朗读单词:hill,past,station,hospital,stop,turn,around,turn around,ground, again,jump,back,come back。
2.我能熟练运用“The train is going up a hill.The horse is turning around.”句型来描述路线，说明正在进行的动作、正在发生的事情或存在的状态。科目：英语 年级：二年级 教学设计：刘晓丽 审核：王文娜 时间：2016.6.8 编号：31
3.我乐于感知并积极尝试使用英语。
【学习过程】
一、自主学习
(一)单词 1.出示自学指导
教师播放单词视频，学生根据单词视频复习单词，学生跟读，单词视频播放两遍。2.自学检测反馈
每组的6号同学PK 读单词。(二)课文
1.出示自学指导
（1）播放第44页活动1和活动2课文视频，学生跟读。
（2）播放第47页活动1和活动2视频，学生老师一起尝试背诵。（3）小组内合作读课文。2.自学检测反馈
小组分角色朗读课本第44页和第47页课文。
二、合作探究
结合PPT给出的图片，讨论如何用英语来描述整张图片中，Amy的周末活动路线。
学法指导：
1.先自己观看图片，自己组织语言，对桌两人一组一问一答进行对话练习。2.小组长安排发言顺序，并安排小组中的一名成员对发言内容做简要记录。
3.小组长总结小组成员的观点，形成本小组的最终观点。
4.小组成员通过举手表决推选一名代表阐述本小组的观点。具体表达方式可以参考以下语言：我们小组都认为„„另外，某某某认为„„。
三、当堂训练 科目：英语 年级：二年级 教学设计：刘晓丽 审核：王文娜 时间：2016.6.8 编号：31
请连线。
The train is going up a hill.The train is going down a hill.The horse is turning around.四、自我反思
一节课的学习中，你收获了什么？你认为本节课所学的知识中，哪些是你在检测训练过程中容易出错的？也请你说一说。
