蜜蜂教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蜜蜂精品教学设计”。
《蜜蜂》教学设计
一、课前谈话:同学们喜欢小动物吗？有一个孩子也和你们一样特别喜欢小动物，尤其是小昆虫，他对小昆虫进行了细致的研究，他就是法国著名的昆虫学家法布尔,后来还写出了一部昆虫学的著作叫《昆虫记》，今天我们就来学习其中的一篇文章。
二、整体感知，学习字词
1、这节课我们来学习第14课，蜜蜂。请同学们伸出手来跟老师一起写课题，看谁写得最认真，蜜蜂是一种昆虫，所以这两个字的部首都是？现在请同学们齐读课题，这小小的蜜蜂多让人喜爱呀，再来读一读，读出你对蜜蜂的喜爱。
2、请同学们自由地朗读课文，注意老师的小提示：
1、遇到不认识的生字，自己想办法记住它们。遇到难读的句子要多读几遍，争取读通顺。
2、边读边想课文主要讲了一件什么事？ 老师看看谁自己学得最好！开始吧
3、学习词语
（1）出示“减少 逆风而飞 陌生”第一关就很难哦，看谁有信心读准。（2）出示“试验、证实、推测”第二关，更难了。谁敢来读？（3）多音字的巩固
有没有发现这一组词语的特点？这一组词语的第一个字都是？还知道他们的其他读音吗?（4）集中出示词语
你们有信心读的准确无误吗？一起读读吧!
5、现在谁来说一说课文主要写了一件什么事？
6、我们来看看试验这两个字，谁能给大家提示一下要注意什么。我们一起来写一写吧。
7、围绕这个试验你想知道什么呢?随即板书：为什么？怎么做？结果？下面我们就围绕这三个问题来学习课文。
三、品读感悟
1、现在请同学们快速到课文找一找哪一段是写法布尔为什么做这个试验的？（1）蜜蜂有辨认方向的能力，法布尔是怎么知道的？听说是什么意思？如果，你听说了这样的话，你会怎样?那法布尔相信了吗？法布尔，没有轻易听信别人的言论？所以他要？为了验证？
2、现在我们解决了为什么做这个试验的，那么法布尔是怎样做实验的呢？请同学们默读课文第二自然段，边读边划出相关的语句。谁来说一说，谁再来说一说？（1）我们一起来看看法布尔做实验的这几个步骤，你能不能用几个词简单的概括一下，他第一步是第二步是第三步是第四步是（教师引领）原来法布尔是这样做的，（出示课件）引读
谁能用上“首先…接着…然后…最后…” 连起来说一说，谁再来说一说，说得非常有条理。
（2）如果你现在就是当时的法布尔，你会这样做试验吗？你每做一步的时候是怎么想的呢？你为什么这样做呀？先和同位说一说你的想法。
（3）那这四个步骤去掉一个行不行？是啊，这四个步骤都十分的关键。你从法布尔这一步步的做实验中看出他是个怎样的人？（提炼细心观察）这就是科学研究中必须具备的严谨的科学态度。
（4）正是因为他是如此严谨的人，所以他才对听说的话不相信，我们再来把这段文字读一读，感受他的严谨。
（5）法布尔的严谨不仅仅体现在他的做事上，还表现在他的写作上。你看他把这个试验按顺序一步步的写下来，不但有条理而且非常详细，让我们一目了然，同学们在写作时也要学习他这种方法。
3、法布尔就是这样做实验的，他对试验进行了这么周密的安排，结果怎样呢？蜜蜂飞回来了吗？你从哪里看出来的？
是呀，看到小蜜蜂飞回来，你能用一个词来形容小女儿的心情吗？小女儿多么高兴啊,她高声喊道（指生读）多么激动啊，她盼着早一点把这个消息告诉自己的父亲，所以她高声喊道
已经有两只蜜蜂回来了，能不能证明蜜蜂有辨认方向的能力呢？
是啊，只有两只蜜蜂飞回来，不能说明蜜蜂有辨认方向的能力，可是天快黑了，还没见到其他蜜蜂飞回来？法布尔多着急啊！终于在第二天检查蜂窝时又发现？（这样？）
蜜蜂是在什么样的情况下，飞回了家的，是啊，他们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，这些小蜜蜂终于克服了重重困难回来了，多么了不起的小蜜蜂啊，读出你的赞叹
这位同学把确确实实读的很重，看来他从这个词中体会到了小蜜蜂的了不起，你再来读一读，读出你的体会。
同学们，读到这里，蜜蜂有辨认方向的能力还是听说的吗？那么法布尔可以肯定地说
此时他的心情多么地激动，他可以自豪地说 ：
4、学习最后一段。
（1）除此之外，法布尔还得出了什么结论。（齐读最后一段）
（2）在这里中法布尔的确切结论的是（蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力）法布尔为什么说蜜蜂靠的不是超常的记忆力，你能结合课文第二自然段再来说说看法吗？
在结论中法布尔无法解释的是（蜜蜂这种辨认方向的本能。）
法布尔生活在离我们现在100多年前，当时的研究条件十分有限，他不能解释这种本能，后来随着科学的发展，奥地利生物学家弗里希通过实验解决了这个问题，同学们如果感兴趣的话课后可以自己去看一看。
（3）法布尔作为这么大的一个昆虫学家，居然能够承认自己无法解释，体现了法布尔实事求是的精神。
（4）法布尔因为听说了蜜蜂有辨认方向的能力所以才做了这个试验，在试验中他周密安排最终顺利的完成了试验。那么你从法布尔的身上学到了什么呢？
四、拓展延伸
1、法布尔就是这样一个有心的人，从一件小小的事情中就能发现大自然中的奥秘，大自然中还有许许多多的奥秘呢，让我们到动物世界中去看看吧，看看那里的奇妙现象，你有没有发现奇妙的现象呢？有些现象科学家已经进行了研究，得出了结论，还有的至今还不知道答案，你们想不想去研究呢，是啊，你们也可以去做试验,去探究，说不定你也能像法布尔一样成为一名大科学家呢！
2、课后作业：（1）我们学习的蜜蜂这一课，他只是昆虫记这部书中小小的一个片断.《昆虫记》描写了几十种昆虫的外形以及生活习性，光蜂类就有11种之多，如果你打开《昆虫记》这本书，那么你就能感受到这一个个小昆虫仿佛就在你的眼前快乐的舞蹈、歌唱，快乐的生活。课下阅读这本书。（2）观察生活中动物的奇妙现象，进行试验并写下来。（3）抄写本课中自己喜欢的句子。
