四年级语文31难忘的八个字教学设计（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“难忘的八个字教案”。
3-1难忘的八个字
教学目标: 1.学会本课9个会写的字，认识9个会认的字。理解词语“裂唇、与众不同、失聪、抚慰”的意思。
2.通过有感情地朗读课文，让学生体会作者不同的心理变化。3.通过学习这篇课文，启迪与引导学生在课文情境中体会作者的感情，感受伦纳德老师给予学生慈母般的爱以及“我”爱伦纳德老师的深情。感受老师给予学生的爱的力量。
教学重点：体会课文中残疾儿童内心的情感。教学难点：感受老师对学生博大、深厚的爱。教学关键：感受老师对学生的爱。
教学准备：把重点词句写在小黑板上。如“与众不同”“我希望你是我女儿”等。
教学时数: 三课时
第一课时
教学内容： 1.学习生字。
2.初读课文，整体感知。教学目标：
1.学会本课9个会写的字，认识9个会认的字。理解词语“裂唇、与众不同、失聪、抚慰”的意思。
2.有感情地朗读课文。初步了解文章内容。
教学重点：学会本课生字，初步理解课文内容。教学难点：写出自己对喜欢的句子的感受。教学过程：
一、导入：
师讲:同学们,在我们的生活中常常会有许多亲人,朋友关心着我们,使我们感到无比幸福,无比温暖。今天,老师也带来一句非常亲切的话:我希望你是我女儿,想一想,我们应该怎样去读它?(生读)是啊,就是这短短的一句话,这简简单单的八个字改变了一个身有残疾的小女孩的一生,至今使她难以忘怀。孩子们,你们知道这句话出自哪篇课文吗?揭题,今天,就让我们再次走进这个小女孩的内心世界吧!
二、初读课文。1.教师范读课文。
（1）这令人难忘的八个字是什么？（我希望你是我的女儿）（2）为什么这八个字这样令人难忘？文中到底讲了一件什么事？ 2.自己轻声读一遍课文，用笔圈出文中的生字。
3.集中识字。小组合作学习生字。
要求读准字音，借助工具书和联系课文内容理解字意，给生字组词、扩词。4.检查识字情况。学生给生字注音、组词。
注意一个多音字：恶 è（凶恶）ě(恶心)wù（厌恶）5．教师讲解词语中难于理解词汇的意思。
裂唇：先天性畸形，上唇直着裂开，饮食不方便，说话不清楚。与众不同：与大多数人不一样，不相同。失聪：失去听力，耳聋。抚慰：安抚，安慰。
6.写字指导：重点指导“龄”字，它笔画比较多（13画），注意书写。
三、再读课文，整体感知。
1．学生读文，要求学生听清字音，把握文章基本的感情基调。2．学生自由读课文，画出不理解的词语，或找出好词佳句。3．把自己喜欢的句子标出来，并写出自己对句子的感受。
四、有感情地朗读课文。
五、小结：本节课我们学习了生字、生词。同学们对课文内容有了初步的理解，难忘的八个字是“我希望你是我女儿”这八个字改变了小女孩对人生的看法。这八个字又渗透了怎样的情感呢？下节课我们再探讨。
六、作业：
1.书写生字，熟读课文。
2.积累好词好句，写在积累本上。
