初二上册17内战烽火教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第17课内战烽火教案”。
学习目标：
1、知道重庆谈判双方及目的、结果；内战开始的标志事件；刘邓大军A、年3月，国民党大举进攻解放区。
B、、率领中共中央和解放军总部主动撤离，挺进大别山的标志性意义——人民解放军转入战略进攻（学习重点）。转战陕北。
2、理解“为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始”。（学习难点）自学指导一：
一、重庆谈判（看第一框题做1——5）：
1、背景：胜利后，美国实行政策，支持发动内战（P102第一段和小字）。
2、蒋邀请毛谈判的理由和真实目的（读P102导入框和P103第一段）：
3、毛泽东和赴重庆谈判的目的：为了
4、时间：年8月
5、结果：国共双方签署了和平建国的“ 巩固提高——思考讨论以下问题：
1、学生观察102页插图《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》，思考回答：
A.这幅图反映的历史事实是什么？B.美国的目的是什么？
2、P102导入框电报（略）从字面看，蒋介石“诚心诚意”，“以国家利益为重”实际上真是这样吗？
3、既然阻止不了内战的爆发，毛泽东为什么还要赴重庆谈判？结果如何？
自学指导二（学生看第二框题做1——2）：
二、转战陕北
1、内战开始的标志：年6月，国民党进攻。
2、转战陕北：
C、、率领西北人民解放军采用 “战术”，粉碎了敌人进攻。
自学指导三（学生看第三框题做1——2）：
三、挺进大别山
2、刘邓大军挺进大别山 时间：年夏
部队：、率领晋冀鲁豫解放军主力挺进地区 3、意义： 巩固提高——思考讨论以下问题：
1、解放战争头一年里，战况如何？(全国性战略反攻的有哪些有利条件？)
2、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开
始？
