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21课《大一统气派与中华民族的象征》教学设计
一、课程标准
以长城、北京故宫为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
二、教材分析
明清时期，我国统一的多民族国家得到发展和巩固，在专制统治不断强化的同时，经济和科技文化也取得很大成就。北京故宫代表了我国古代宫殿建筑所取得的巨大成就，是东方建筑艺术的结晶。明长城的修筑，其规模和质量都达到了历史最高水平，被誉为世界一大奇迹。这两大建筑都是中华民族的自豪和骄傲。
三、教学目标
知识与能力 ：了解明清皇宫，培养平面和空间概念.知道长城的起止点，训练识别历史地图的基本能力。过程与方法 ：通过相互交流学习，认识到故宫建筑形式雄伟、庄严，布局严谨、和谐。
情感目标 ： 通过对故宫、长城的学习，认识到故宫和长城体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力，是中华民族的自豪和骄傲。体会到长城是中华民族聪明才智、坚韧刚毅、充满向心凝聚力等精神的象征。
四、重点难点
重点： 知道故宫和长城，体会古代劳动人民的智慧和创造力。
难点： 如何理解故宫和长城展现了明清大一统气派，是中华民族的象征。
五、教学过程
导入：歌曲《我的中国心》导入。长城是中华民族的象征。
一、明清皇宫。
1、明清都城——北京（回顾）。
2、北京城的构造(由外向里依次为京城、皇城、宫城)。
3、故宫体现大一统国家气派(布局整齐、对称、和谐、严谨，建筑色彩采用红墙黄瓦，太和殿建筑规格高装饰豪华，故宫建筑所有数字和九有关。)。
4、故宫的地位(1987年被评定为世界文化遗产)。
合作探究：
1、为什么说故宫体现了明清大一统气派？
过渡：明清王朝迁都北京是为了巩固多民族国家的统一。古代帝王修建长城是为了什么？
二、雄伟的长城。
1、介绍长城的历史沿革。
2、明、秦长城哪些不同。
3、长城的作用。
4、长城的象征意义。
合作探究：
1、长城在历史上有何作用？
2、长城精神是什么？
三、动脑筋：国家的统一与中华民族的形成有什么关系？
四、课堂练习：课堂精练。
小结：
明清时期，我国统一的多民族国家得到发展和巩固，经济和科技文化也取得很大成就。故宫代表我国古代宫殿建筑取得巨大成就，是东方建筑艺术的结晶。明长城的修筑，其规模和质量到达到了历史最高水平，被誉为世界一大奇迹。
2013-5-28
