综合实践活动全民健身教学设计_综合实践活动教学设计

综合实践活动全民健身教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合实践活动教学设计”。

综合实践活动

“全民健身运动”教学设计

黄圃镇大岑小学高倩雅

一、教学目标

1、了解自己所在社区开展的健身运动，明白这些运动对身体健康的意义；

2、通过调查、观察、体验以及设计有意义的健身运动来进一步体会健身运动带给人们的意义和快乐；

3、能够维护自身健康的意识，感知社区健身运动的公共性并能积极参加社区健身运动。

二、教学重点

了解自己社区开展的健身运动，维护自身健康意识，感知社区健身运动的公共性；

三、教学难点

通过调查、观察、体验以及设计有意义的健身运动来进一步体会健身运动带给人们的意义和快乐。

四、教学准备

课件、采访录像和考察图片搜集、学生调查表格

五、教学流程

（一）猜谜导入，引出主题

1、出示运动图片，让学生猜运动项目，并说说自己所喜爱的运动项目，总结出：健身项目多种多样的；

2、顺势引入主题——全民健身运动；

3、观看介绍视频，了解“全民健身运动”的由来；

4、提问学生去过的体育场所，进入活动一的调查。

（二）展示图片，学生汇报

1、出示学生调查拍摄的照片，让学生汇报考察情况，并总结自己的发现；

2、点评汇报结果，学生总结发现。

综合实践活动

（三）播放录像，说出发现

1、播放学生课前收集到的活动二的采访录像，让学生根据录像说出自己的发现，并及时写在书本上；

2、学生畅谈自己的发现，教师归纳总结；

3、一起做健身操，活跃一下；

4、提出问题，让学生深入思考，为什么人们会选择运动健身？进入下一个环节的学习。

（四）现场采访，加深认识

1、根据问题，我们来现场采访师生，了解他们的健身运动情况；

2、教师现场与一名学生示范采访活动的开展；

3、掌握采访方法后，让学生在课堂上采访同学、老师，做好记录；

4、将大家采访得到的数据，进行小组交流，说说自己的发现；

5、老师投影一份比较有代表性的数据，让全班同学畅谈发现。

6、根据学生说的发现，老师归纳总结；

7、总结出健身运动益处。（出示运动前后的对比图，来让学生说出健身的益处）。

（五）发出倡议，齐来运动

1、在明白健身运动的益处后，让学生发出健身运动的倡议；

2、老师出示模板，学生朗读，参考学习，学生自己书写倡议书；

3、请代表发出倡议；

4、老师根据板书进行总结。

（六）布置作业，运动起来

制定一份个人运动计划，鼓励自己并带动身边人每天坚持运动锻炼。