神奇的赞美教学设计[定稿]_赞美教学设计

神奇的赞美教学设计[定稿]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“赞美教学设计”。

《神奇的赞美》教学设计

【教材分析】

《神奇的“赞美”》是二年级心理健康课，二年级学生通过一年多的时间适应校园生活，开始最出学会交往的活动，建立和谐的人际关系，在同学交往之间会产生不恰当的言行举止，同学交往的时候，大多数同学会说学生的缺点，关注别人的不足，如读书时，会挑别人毛病的习惯，通过发现优点，去了解身边的同学并通过他人的优点找到自己做的好与不足的地方，并获得彼此的认同。因该是低年级段人际交往的一个起点。【教学理念阐述】

在教学中我紧扣本课程具有的生活性、活动性、开放性特点，课上呈现出一个真实、真情、真趣的情境氛围，通过巧妙的活动设计，捕捉儿童实际生活中鲜活的内容，从渴望赞美——学会赞美——寻找赞美——分享赞美的活动中让学生去感受赞美。引导学生在互动、交流的体验中感受到欣赏赞美别人与认识自己的快乐，并学会真诚的赞美他人。【教学目标】

根据新课程标准及本节课内容我从一下三方面确立了辅导目标：

1、知识与技能 ：了解赞美的力量，发现同学的长处与亮点，并掌握发现优点和表达赞美方法。

2、过程与方法 ：通过观察倾听去了解学生的优点与不足。

3、情感、态度与价值观 ：体会赞美的力量，带给他人肯定与鼓励，也让自己感悟欣赏他人舒畅心情；并学会发现自己的优点得到自我认同。

【教学重、难点】

重点：1.培养认真全面观察好习惯。

2.发现、欣赏同学的长处与亮点，能以恰当的方式赞美他人。难点：1.培养低年级学生的语言表达能力。

2、掌握赞美别人的方法与技巧，从赞美中获得情感的体验。【教学策略】

利用多媒体等手段创设情境，至情至景让学生感受赞美的魅力。利用小组讨论、自主探究等形式让学生合作学习赞美的方法和技巧。【教学课前准备】：课件、海绵纸、苹果卡 【教学过程】

一、渴望赞美，启发兴趣

1、师：孩子们，看见你们的小眼睛亮亮的，精神非常好，一点也不疲倦，老师给大家带来一个小游戏《老鹰捉小鸡》。

2、师：聪明的小朋友知道应该倾听老师说游戏规则的时候。

3、师：请四个小朋友做示范，先教教这个游戏。

4、生:选四个小朋友（带上头饰）

5、师：下面的小朋友你应该竖起耳朵听，睁大眼睛看，如果在这个时候做出动作，那就犯规了。

6、师：这个游戏伸出你左手的食指向上，这就是一只可爱的小鸡。伸出你的右手，掌心向下，五指并拢，这是一只凶猛的老鹰。找一找

左右两边的小朋友，搭搭手。

7、生：跟着一起做。

8、师：当老师故事中出现老鹰或小鸡词语的时候，老鹰就得捉，小鸡就得逃。

9、师:听好，蓝蓝的天空中有一只凶猛的老鹰。在草地上有一只可爱的小鸡。(师鼓励鼓励学生)

10、师：小朋友伸出你的左手是小鸡，右手张开翅膀是老鹰，找到左右两边的小朋友。

11、师：讲述故事：一个风和日丽的下午，绿油油的草地上有一群小鸡，鸡妈妈和它们一起做游戏。忽然，天空中盘旋着一只大鸟，其实这只大鸟就是老鹰。最后，鸡妈妈和它的孩子们望着这只盘旋的大鸟，小鸡们，吓坏了，快速的跑到妈妈的怀里。

12、师：老师看见了小朋友又能抓，又能逃。你们真棒！有几个小朋友胜利1次，2次，3次的，找两个小朋友鼓励鼓励，并说说感受。

13、生：说得到掌声的感受

14、师：其实，老师发现你们的一句话或一片掌声都会给小朋友带来快乐，原来赞美是一种神奇力量。今天，我们就来认识一下神奇的赞美。（师贴上神奇的赞美）

二、学会赞美，收获优点

1、师：今天，老师给大家请来一位小客人，他叫图图，看看这一天做了哪些有趣的事，铃铃铃，闹铃响了，图图穿上衣服起床了，吃完早饭，背着书包上学去了，红灯停，绿灯行，安全走过斑马线。在路

上遇见认识的爷爷奶奶会主动和她们打招呼，问声好，到了学校，拿起书来开始的一天的学习。一会儿，铃声响了，下课了，图图和他的伙伴们在操场上玩起游戏来。到了下午放学的时候，图图又和伙伴们打扫卫生。回到家图图写完作业，吃了晚饭，开始帮妈妈做教务。

2、师：孩子们仔细观察图图有哪些优点。四人一组，以小组为单位开始讨论。

3、生：回答图图爱学习，讲卫生，遵守交通规则，有礼貌，尊敬老人„„.4、师：咱们看看他有什么有点呢？

5、生：齐声说，屏幕显示，爱劳动、爱阅读、遵守秩序、团结同学、讲文明有礼貌、爱帮助妈妈做家务。

4、师：图图的优点是值得我们学习的，我们都有一双会观察的亮眼睛，也多观察别人的优点，学习别人的优点，改掉自己缺点，取长补短。

三、寻找赞美，发现亮点。

1、师：用这个亮眼睛观察一下，听一听，这首歌吧！

2、师：同学们这是什么主题曲呢？

3、生：喜洋洋与灰太狼的歌，4、师：在这个动画片里你最喜欢谁呢？它们有哪些优点呢？

5、生：回答喜欢的人，如:喜洋洋是很聪明，费洋洋是很强壮，美洋洋是很漂亮、可爱，懒洋洋是很幸福，灰太狼是它会被羊群打败，坚持不懈的精神。

6、老师发现你们都有一张会表达的小嘴巴！找到这么多的优点，这些优点都是从动画片找到它们最好的地方，所以老师想告诉大家，我们每个人都是完美的，都有小毛病的、小缺点的，但是我们每个人都是最优秀的，因为你们身上都有别人没有的最特别的闪光点。

四、分享赞美，体验快乐

1、师：用这个闪光点找一找小朋友有哪些优点？，老师准备一个苹果树，这不是一般的大树，而是一棵赞美的大树，需要你们给他填上香甜的果实，四人一组，找出一个小朋友的优点，讨论写一写吧，不会写的自用拼音代替。

2、生：小组讨论并一个小朋友写下来。

3、师:哪个小组先说说你们组写的。

4、生：组长回答（共8个组）

5、师：那就把你们组的苹果卡上贴在这棵赞美的大树上吧

6、师:所以，小朋友记住:赞美是一种神奇的力量。

五、全课总结，升华赞美

学会赞美确实是我们一生值得做的功课，在这节课上，我和大家一起探讨了如何去赞美别人，感受了赞美别人的快乐和被别人赞美的愉悦，同时，提升了自信，给予了我们成长的动力，希望我们能把这个快乐带给我们身边的每一个人，就让我们大家赶快行动起来，在生活中多多赞美别人吧！