西南边陲的特色旅游区(教学设计)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“西南旅游区教案”。
《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》教学设计
广州市花都区狮岭镇狮峰初级中学
庾瑞霞
一、教学目标
1、了解西双版纳的地理位置、气候、旅游资源、旅游业的发展状况
2、参与小组探究，能用地图和气候统计图分析西双版纳旅游资源与自然环境的关系
3、学会用图文资料分析西双版纳旅游业发展中存在的问题并初步提出整改措施
4、通过本课学习增强对环境、资源的环保意识加深对可持续发展的思想认识。
二、教学重点
1.、西双版纳的位置优势和资源优势
2、原始热带雨林景观的基本特征
3.、蓬勃发展的旅游业。
三、教学难点
1、西双版纳丰富的旅游资源及其与自然环境的关系 2.、正确认知西双版纳区域环境对人们生活方式的影响。
四、情感、态度和价值观
1、引导学生懂得少数民族地区的发展离不开国家政策的大力支持。
2、通过了解西双版纳的旅游发展状况，增强对环境、资源的保护意识，加深对可持续发展思想的认识，增强学生的爱国热情。
五、教学准备
1、雨林动植物图片、民族风土人情的资料和图片。
2、西双版纳旅游业发展资料。
六、教材分析：
（一）、教材的地位和作用：
本节是认识省内区域的一个特例，主要是认识西双版纳的旅游特色。它是地理科学区域性和综合性的体现，帮助学生建立学习地理的基本思路，具有不可替代的作用。学生通过运用地图和相关资料进行小组讨论，认识西双版纳的区位优势、资源优势，探究旅游业迅速
崛起并成为支柱产业的原因及其对经济发展的带动作用，领会区域环境和区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。
（二）、本节教材对应《地理新课标》中以下要求：
1、运用地图说出区域的位置，并对区域地理位置做出简要的评价。
2、根据有关材料，说出支柱产业对区域经济发展的带动作用。
3、举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响。
4、探讨通过多种途径保持该地区旅游业可持续发展的对策。
七、教学过程与方法：
由地理资料分析西双版纳的地理位置和气候特点，由此验证其特色动、植物资源。并得出旅游资源丰富的结论。以合作探究的方法来学习西双版纳的地理位置、动、植物资源及民俗旅游资源，进一步了解其人文资源，引出旅游资源的问题，探讨西双版纳的区域环境和区域发展之间的关系及对经济发展的带动作用。
八、课时安排：1课时
【教学过程】
【新课导入】
播放视频《杨丽萍的孔雀舞》及有关西双版纳丰富的动植物资源及独特的少数民族风情图片，引入西双版纳，让学生有兴趣认识这个西南边陲的特色旅游区。
【讲授新课】
一、丰富的旅游资源
（一）、位置优势
1、学生指出西双版纳的地理位置，并找出以下地理事物：横断山脉、澜沧江—湄公河，说说它的陆上临国是哪两个国家？ 另外，西双版纳还与哪三国（泰国、柬埔寨、越南）水路相连？（指出3国位置）（划书并补充：柬埔寨）
2、气候通过图中的一条重要地理分界线——北回归线，我们可以判断出——西双版纳位于地球5带中的哪一带 ？（热带）→引导学生思考： 西双版纳临近北回归线，为什么却没有象其它地方一样出现热带沙漠景观？请大家根据自己的地理知识和P60图文，分析：西双版纳年内最低、最高气温约是多少度？（学生推测）（给出《西双版纳年内气温和降水量图》）现在，你可以验证自己的推测了！（给出鼓励性评价）在此图中，我们还可以读出，该地区有丰富的降水，那么是谁为它带来丰富的降水呢？（西南季风）下面，请大家结合图，按小组讨论归纳西双版纳地区气温和降水特点，并推测本区气候类型。（学生归纳特点，推测气候类型：热带季风气候→特点：全年高温，分雨旱两季→景观：热带雨林景观）（板书）
（二）、旅游资源
1、西双版纳的热带雨林是我国除海南岛外，保存最为完整的原始热带雨林景观！
2、让学生通过课文知识说出有哪些植物和动物，“植物王国”、“植物王冠上的绿宝石”和“动物王国”→明确植物和动物相互依存的关系→培养学生保护动植物意识。
3、独特的民俗风情。“一方水土养一方人”，西双版纳有以傣族为主，还有哈尼族、布朗族等13个少数民族，是少数民族聚居地。更有着丰富多样的民俗风情！请大家讨论回答：下列民俗风情，与当地的自然环境有何联系？
【合作探究】 A、西双版纳丰富的旅游资源及其与自然环境的关系
小组合作探究分析形成原因。请学生向介绍西双版纳的民族风情旅游资源。
1、以傣族为主体的13个少数民族聚居地→引导学生懂得少数民族地区的发展离不开国家政策的大力支持。
2、丰富多样的民俗风情→文化习俗与当地自然环境又有怎样的关系呢?（P60活动2）（佛教建筑群、竹楼、菠萝饭、竹筒饭、孔雀孔雀舞和象脚孔雀舞、泼水节）→13个少数民族在这和睦相处，创造并保留了各自别具一格的民族文化→为西双版纳增添了无穷魅力。
现在，我们欣赏了西双版纳美丽的原始热带雨林景观，也看到了各种可爱的动物，又了解了当地独特的民俗风情，同学们肯定也想了解西双版纳旅游发展情况，下面我们介绍一下旅游业对西双版纳的影响。
二、蓬勃发展的旅游业
【合作探究】 B、学会用图文资料分析西双版纳旅游业的发展及存在的问题,初步提出整改意见和建议。通过学习增强对环境、资源的环保意识，加深对可持续发展的思想认识。
（一）、旅游业迅速发展成为支柱产业
读P61图7.15,找出西双版纳旅游景区和跨国旅游线路。
（二）、旅游业促进了当地经济的发展
1、读P62图7.16、图7.17根据图文材料，说出旅游支柱产业对西双版纳经济发展的带动作用。
2、P63活动2：分析西双版纳旅游下滑的原因。初步提出整改意见和建议。小组人员讲解西双版纳旅游下滑的因素。
3、小组合作初步提出西双版纳旅游下滑问题的整改意见和建议。探讨通过多种途径保持该地区旅游业可持续发展的对策。
(三)、经济发展改善了人们的生活环境和生活质量。P63阅读材料：今日橄榄坝的傣家人
【学习小结】
小结位置优势第二节西南边陲的特色旅游区西双版纳位于云南省境内，南部和缅甸、老挝接壤位于北回归线以南，地处热带，属热带季风气候是除海南省外我国热带雨林保存最为完整的地方有众多珍稀动物，被称为“热带动物王国”以傣族为主体的少数民族风情独特一丰富的旅游资源旅游资源——
旅游业迅速发展成为支柱产业二蓬勃发展的旅游业旅游业促进了当地经济的发展经济发展改善民人们的生活环境和生活质量
【堂上练习反馈】见PPT 【布置作业】《地理学习与评价》P70-75
