金钱的魔力 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“24课金钱的魔力的教案”。
《金钱的魔力》教学设计
教学目标：
1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。
2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。
3.认识课文中的4个生字，积累有关语言。教学流程：
一、导入：
1、同学们，你喜欢金钱吗？你认识金钱吗？老师想考考大家认识不认识老师带来的这些钱,请看—— 大家真是见多识广，（经过短短一分钟，我们就认识了七个国家的钱）孩子们，今天我们来学习一篇关于金钱的很有意思的文章——《金钱的魔力》，板书课题，齐读课题。
2、金钱既非妖魔，又非鬼怪，它会具有什么样的魔力呢？这节课我们就来探讨探讨究。同学们都预习课文了吧？老师想检查一下大家的预习情况：这些阅读中的拦路虎你能扫除吗？
3、窘况、刻薄、蹩脚这三个词最容易读错，你居然把它们都读对了，真了不起！咱们一起来读两遍——
4、读得字正腔圆，真不错，老师还想问问大家这篇文章中有几个人物？他们分别是什么身份？”（板书：我、托德、老板）
5、这个我是作者吗？他叫“亚当斯”，是马克.吐温笔下的一个人物形象，所以在写我的时候要家引号。
6、快速阅读课文，根据老师的提示，想一想三个人之间发生了什么故事？（热情这个词，用来形容老板很恰当，形容托德，老师想到了另一个词——（眉开眼笑）
二、认识托德
1、我们抓住主要人物和主要事件，把故事主要内容概括得非常准确而简要导读提示里有给我们的阅读提示，请迅速找到它。
2、谁来提示大家？
3、让我们首先走进1——9自然段，去感受作者笔下的托德的形象。认真阅读，勾出表现托德特点的语句，并做批注。老师提示大家，做批注的时候记中心词即可。
4、学生交流，教师出示句子。
5、刻薄一句：
（1）你从哪里看出他对我的刻薄？
（2）你抓住了他的语言，你明白托德的言下之意吗？（你是一个穷人），这就叫说反话，是托德对我的——（讽刺）。
（3）在他说的话里，有三个表示语气的词，你能找出来吗？揣摩一下托德说这几个词的语气
（4）谁来读？哼读的好，哼，是从鼻孔里出声的，是用鼻孔来对我说话的，是看不起人的意思。（5）谁来读这个句子？（还不够味。你这个伙计太和善了，一点也不刻薄。你读得讽刺味十足，真是个刻薄的伙计）
（6）同学们，不是说“顾客就是上帝”吗?托德怎能对我爱理不理的呢？（因为我很穷，他想我肯定买不起这套衣服，）你说对了吗？老师给大家带来了这样一段描述——
（5）你能用哪些词来形容我目前的境况？
(6)托德就像有透视眼，他一眼就看穿了“我”的处境，所以当我颇为胆怯地说道：“请你们通融通融，”这时候，那个家伙——
6、谁继续汇报？
7、皱纹一句：
（1）你把作者描写托德最经典的部分找出来了，真棒！老师把这一长串描写从分号这里隔开，我们先来学习前面一部分。读一读，主要抓住了托德的什么来写？（板书：神态）
（2）（微笑）微笑是对人的什么描写？（神态）如生答皱纹，则引：有皱纹是因为——（他在笑）......（3）那种笑脸是遍布满脸的，里面还有——还有——还有——
（4）马克.土温笔下的笑，皱纹遍布，主要抓住了神态，那曹雪芹笔下的笑又是什么样的呢？请看这一段，谁来读？
（5）史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子唉哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝贝叫“心肝”，王夫人笑得用手指着风妞儿说不初花来......惜春离了座位拉着她奶母叫揉一揉肠子，地下的无一个人不弯腰曲背，也有躲出去蹲着笑去的......（6）这一段对笑的描写是抓住了人的什么？（动作）众人笑得如此开心，你知道是为什么吗？因为牛姥姥进大观园时说了这样一句笑话：老牛老牛，食大如牛，一顿吃头母猪不抬头。他们就笑成了这样。你知道托德笑成这样又为什么吗？（7）你想看一看这个笑容吗？
（8）现在你想起了哪些词？（板书见钱眼开）
（9）相信现在大家读这个句子肯定能读得更好了，先练习一下。（马克.土温写得精彩，你也读得精彩）。
8、当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容——
（1）这个句子太长了，读起来真费劲！我们来缩一缩句，找一找什么像什么？（2）你的语感真好！中间还有很多修饰词，如：凝结、又怎么理解？
看到大家迷茫的眼神，我想给大家出示这样一组数据：如果1英镑约等于10元人民币，让我们来算一算,一百万英镑约等于多少人民币？当时英国人均月收入80英镑，年薪约960英镑，那么，百万英镑大约是一个人多少年的工资呢？（3）（哇）哇，是什么意思？
（4）当托得看清楚钞票上的数字的时候，脸上是一副什么表情？(引导用四字词语，如：呆若木鸡、不知所措、尴尬的笑）（有道理，你分析得头头是道、好像不太妥当？你也做到了有理有据）
（5）或许还有尴尬吧，因为刚才他还把我当穷人，没想到我居然是一位百万富翁！这个句子还有一个修饰词满是蛆虫？蛆虫你见过没？在哪里见过？当你看到蛆虫的时候是什么样的感受？看到托德的笑脸，就像看到了蛆虫一样，你感受到了什么？
（6）真不愧是语言大师呀，寥寥几笔，就勾画出了一个见钱眼开的拜金主义者令人作呕的丑态。
三、认识老板
1、接下来我们来看看老板，又是一个什么样的人，继续阅读10自然段到最后，勾画出表现老板特点的语句，做批注。
2、交流语句并朗读
3、说说主要抓住老板的什么来写？(动作和语言）
4、最多的是——
5、老师数了一下，本文共一千五百多个字，而老板的语言就有六百多个字，老板说了那么多话，意思无非只有一个，那就是——（评价：一副奴才样、唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好）板书。
四、真是物以类聚，托得和老板都是一丘之貉，下面这短话是饭店老板看到这百万英镑时的描写：
他的目光粘在大钞上，像五雷轰顶一般，他正在全心全意地祷告上帝，看来手脚都不能动弹了。
他恢复了常态，连连道歉，说他换不开这张大钞票，不论我怎么说他也不接，他心里想看，一个劲地打量着那张大票，好像怎么看也饱不了眼福，可就是战战兢兢地不敢碰它，就好像凡夫俗子一接那票子上的仙气就会折了寿。
五、拓展
1、看来，金钱真有这么大的魔力，它能折射出人的本性。读到这里，我们不禁要问：这张大钞票是怎么来的呢？请看故事起因——你能推测一下这个赌局，谁胜利了吗？如果你能从本文中找到依据来说理由更好。（像这样说话就叫做有理有据。）
（你很善于分析）
2、欲知结果如何，请看马克.吐温的名著《百万英镑》，马克.吐温还有很多名著，如：《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》、《王子与乞丐》等 它们将为我们展现一个又一个鲜活的人物形象。
3、孩子们，金钱只是一张纸上画上了一些符号，它有没有魔力，关键要看人心，古人云：富贵不能淫，贫贱不能移，不为五斗米而折腰，我们要正视金钱，不要因为金钱而丧失尊严和骨气，也不要因为金钱而迷失了心灵和精神！孩子们，再见！
