《遇到侵害会求助》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“遇到你真好教学设计”。
《遇到绑架巧应对》教学设计
——东侨经济技术开发区第一小学——周维兴
教学目标：
1．遇到绑架学会做出正确的应对。
2．在日常生活中提高警惕，学会自我保护的方法。教学重难点：
1.掌握自我保护的方法和求助。
2.树立自我保护意识，提高自我保护能力，依法维护自己的合法权益。教学过程：
一、创设情景，导出课题
1.师：今天老师给大家带来一条新闻，请一位同学来读。（出示课件PPT2）：“东莞五年级小学生险遭绑架，孩子机智逃脱”。3月7日20许，南城公安分局接叶女士报警，其儿子小明（化名）于当日在南城阳光第三小 学红绿灯差点被人绑架，后面还好小明机智喊一过路人“爸爸”才逃脱，要求警方加强巡逻管理。2.看了新闻，你觉得小明是个怎样的孩子？（学生的回答直奔主题）3.导出课题“遇到绑架巧应对”（PPT3同时贴出板书）
二、解释名词《绑架》
1.PPT4惊人绑架数据引起学生注意，提出问题：什么是绑架？（PPT5）。2.学生回答什么是绑架？
3.教师总结，给出（PPT6）绑架正确解释：绑架是用暴力、诱骗等方式把人劫走，以达到勒索财物或者其他目的。
三、预防诱骗小锦囊
1.由《绑架》的名词解释中，引导出：因为采用暴力来绑架太过明显，所以大部分的歹徒都是采用诱骗的手段来进行绑架的。那么如何预防诱骗呢？ 2.进入预防诱骗小锦囊环节（PPT7）.3.老师提问：老师想了解一下平时你们家长都教授了大家哪些预防诱骗的锦囊妙计呢？（PPT8）
4.学生回答，老师总结肯定。
5.老师也收集了一些预防诱骗的锦囊妙计（一一展示），咱们一起来看看（PPT9-15）。6.总结：那么是不是有了这些预防诱骗的小锦囊，咱们是不是就不会再被诱骗了呢？认为是的同学请举手。（PPT16）
7.到底是不是？让我们一起走进视频看一看。播放PPT17中的《拐卖测试视频》。8.看了视频，刚才认为是的同学是不是有不同想法，有什么想说的吗？（PPT18）,学生的回答，导出下一环节。
四、请你来帮忙
1.即使我们有了这些预防诱骗的小锦囊，我们还是有可能被狡猾的歹徒诱骗绑架。所以，下面就想让同学们来支支招，假若我们也不幸遭绑架了，我们该如何应对呢？（PPT19）
2.先让我们来看看这幅图片中的小朋友用了哪些妙招来应对绑架的？（PPT20）3.学生上来画出，并解释各个所运用的妙招。4.请同学支出新招，老师总结点评。
5.观看视频学习应对绑架妙招（PPT21）。6.通过视频学习，进入下一环节。
五、竞答我能行
1.看了视频，同学都记住了这些应对绑架的妙招了吗？下面我可要考考大家了！（PPT22）
2.题目：
1.遇到陌生人我们该怎么做？ A：热情 B：亲切 C：保持距离
（竖大拇指表扬，看来你真是认真看了视频）2.若不幸遭遇绑架，下列哪项做法是正确的？ A：吃饱饭，睡好觉，养足精神
B：与歹徒发生口角等冲突，激怒歹徒 C：奋力和歹徒对抗，企图逃脱
（你们选的都是这个吗？为什么你选这个？）
3.若不幸遭遇绑架，歹徒问家中电话号码和地址等信息，该如何应对呢？ A：坚决不告知 B：如实告知 C：告诉他假信息
（为什么要如实告知？）
4：若不幸遭遇绑架，如果有机会逃脱时，应该逃到什么地方？ A：偏僻处 B：人多的地方 C：随便哪个地方都可以
（辨析，为什么选择这个？）
5：遇危险时，应该拨打下面哪个号码求助？ A：119 B：110 C：122（询问119和122是什么号码？）
师：最后我们来一道最难的，谁敢来挑战？
6：若不幸遭遇歹徒绑架是，我们应该记住歹徒那些信息特征？
A：容貌 B：体型 C:车牌 D：车型 E：口音 F：动作 G：发型H：爱好 I：穿着 J：纹身
（多选，这题比较难，但同学们还是答对了，大家真的非常棒！）
六、实战演练
（一）挣脱道具
1.通过刚才的学习和测试，相信同学们都掌握了很多应对绑架的妙招，下面我请同学们来进行，模拟歹徒绑架实战演练挣脱道具。（PPT30）
2.请几位同学实战演练挣脱道具，学生解释，教师点评总结。
（二）情景剧表演（PPT31）1.剧情（PPT32）：有一天下午放学，小红不幸被歹徒绑架了，小红被抓到歹徒住所后，歹徒要求小红说出家里的电话号码。歹徒打电话给小红父母勒索50万元赎金，小红父母很焦急„„最后，小红被解救出来了。（请一个同学来读）2.学生分组讨论剧情角色。
3.教师请出角色表演的学生，同时分别提供演出道具。4.观看学生演出后，提问学生：你们认为情景剧中的同学的做法对吗？哪些做法是我们值得学习的？
5.采访情景剧演员，进一步点题：遇到绑架巧应对。
七、课后演练
1.通过采访情景剧演员小红发出的“特殊声音”，引出课后演练作业。
2.（PPT33）老师请同学们回家后，总结应对绑架的方法和家长及小伙伴们一起分享，同时也和他们约定些营救暗号和符号。（提示：特殊声音特殊含义，特殊符号特殊含义）
八、总结
同学们，这节课我们学习了预防绑架的方法和应对绑架的技巧，希望同学们在今后的的生活中学会用知识、智慧和法律撑起一把自我保护的大伞。
九、唱安全教育“三字歌” 1.出示PPT34
十、板书设计：
遇到侵害会求助
预防诱骗小锦囊 请你来帮忙 竞答我能行 实战演练
