北师版五年级下册《确定位置》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“确定位置教学设计”。
新北师大版小学五年级下册数学《确定位置》教案教学设计
颍东区插花镇二学区黄庄小学：授课老师：郭必勇 教学内容：
确定位置
（一）教材65～66 页 教学目标：
通过本节课的学习，使学生在活动中感受数学与 实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。教学重点、难点：
结合具体情境，1.探索确定位置的方法。
2.用方位角和距离确定位置。
教具学具：
多媒体课件、量角器、直尺、方格纸等。教学过程：
一、情景引入
师：同学们，六一儿童节快到了，老师想带你们到动物园玩一玩，大家想不想去看看呢？ 生：想。多媒体出示教材65页 情境图如下：
他们都有自己确定的位置，今天我们就来学习确定位置好吗？ 板书课题：《确定位置》
二、探究新知 1.对照情境图想一想：熊猫馆在喷泉广场的什么位置？（同桌交流互议）
2.找几人试说一说：熊猫馆在喷泉广场的什么位置？ 3.师引导归纳熊猫馆在喷泉广场的什么位置的表述方法。a.结合情境图想一想：
熊猫馆在喷泉广场的北面吗？ 那熊猫馆在喷泉广场的东面吗？那熊猫馆在喷泉广场的什方向呢？
b.用量角器量一量熊猫馆的方向与正北方向的夹角是多少度？ c.量一量从喷泉广场到熊猫馆的距离是多少厘米？
d.如果1厘米代表500米试描述：熊猫馆在喷泉广场的位置
4、出示教材p65的问题如下：
a.想一想如何区分大象馆和长颈鹿馆的位置？ b.试让学生分别描述大象馆和长颈鹿馆的位置。
5、找出一个你所喜欢的馆试描述它在喷泉广场的位置。
三、巩固练习
1.想一想：北偏东和东偏北的区别？ 思考后一生试述。
2.创设情境（海上作战）出示教材 “填一填”中的插图。（去掉距离）我国的西沙群岛上有一个雷达站，有一天，雷达发现几艘不明国籍的军舰侵入我国领海，虽然我们的解放军多次警告，但军舰仍然快速向海岛开来。祖国的领海神圣不可侵犯，作战指挥部当即决定：发射导弹击沉军舰。
2、引导学生产生认知过程，提出探究课题。
师：谁能用我们刚才学过的方法指挥导弹，击沉军舰？（按照学生的叙述，但并未击沉军舰）怎么回事？导弹沿着正确的方向为什么没有击沉军舰？（只有方向是不能确定敌舰的位置）怎样才能告诉导弹敌舰的准确位置呢？
3、独立思考，小组交流
小结：要想击沉敌舰，不仅要告诉导弹敌舰的准确方向，还要告诉它应该飞多远，也就是“距离”。（标出距离）
4、试一试：重新“发射”导弹击沉敌舰。（完成书上的填空）独立完成教材p66第1题。（师巡视指导）师引导归纳交流。
四、课堂小结
说说这节课你学到了什么？
