莫泊桑拜师 教学设计_莫泊桑拜师的教学设计

莫泊桑拜师 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“莫泊桑拜师的教学设计”。

莫泊桑拜师

教学设计

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课5个生字，并理解由生字组成的词语。

3、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的精神。

4、懂得仔细观察、勤奋学习。不断积累是提高写作水平的必由之路。教学重难点 教学过程

一、创设情境，导入新课

与无声处见真情，老师的爱，其实都体现在一撇一捺，一道练习题中。体现在那一个渴望的眼神，一件小事之中。平淡的生活中其实蕴含着许多爱的故事。今天我们一起走进课文，去阅读一个老师与学生的故事。同学们齐读课题——《莫泊桑拜师》

这节课我们要学习什么呢？请同学们看本课的教学目标。

师出示课件：本课教学目标

二、揭示课题

同学们看到课题，你会想了解什么内容呢？关于莫泊桑这个人你知道吗？文中讲他拜谁为师呢？（对了，是福楼拜）关于这两个人同学们了解吗？

师出示课件：关于莫泊桑、福楼拜的简介

莫泊桑是怎样向福楼拜请教的；福楼拜是怎样教导莫泊桑的？请同学们看本课的阅读提示。

师出示课件：本课阅读提示

指名学生读阅读提示。

请同学们结合阅读提示，自学课文，以小组为单位进行合作学习。（给学生大约10钟地时间，期间教师教室中走动、巡视给予指导）

三、师生交流，合作讨论。

福楼拜第一次说了什么？所说的话中哪句话最关键？

教师出示课件

师生就此问题展开讨论。学生分角色朗读。

福楼拜第二次说了什么？所说的话那句最为关键？

教师出示课件

教师学生讨论这句话。学生分角色朗读。

福楼拜第三次说了什么？所说的话那句最为关键？

教师出示课件

教师学生讨论这句话。学生分角色朗读。

通过学习这个故事，你感觉莫泊桑同福楼拜是怎样的人呢？

教师出示课件

三、总结全文

文章内容我们已经讲完了。这篇课文写了什么，作者要表现什么呢？

出示课件

这个故事给了我们什么启发呢？你打算今后要怎样向莫泊桑学习？

出示课件

四、课外实践

写作需要我们认真观察，课文中说“不同场景下的马车”是不一样的。同学们见到过同一种事物在不同环境下不同的表现吗？他们分别有什么特点呢？这就需要我们又一双慧眼——第三只眼睛，用“第三只眼睛”去发现生活中的人、事、物、景，捕捉一闪而过的美丽。课后老师安排一次课外时间活动——“用第三只眼睛看世界”。你能写一段文字，让大家领略你的细致观察力吗？（课件出示）教师适当讲解。

五、下课