北师版二年级数学下册除法——分苹果教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北师版数学二下教案”。
教学内容： 教学目的：
教学重点：
教学难点: 课本第2页~第3页 “分苹果”
引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会除法与生活的密切联系。
通过引导学生进行实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。
在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。
使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。
通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。
教学准备： ppt，学生准备小圆片。
教学过程
一、问题引入：显示18个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放6个苹果，18个可以放几盘？
二、探索新知
体验除法竖式的计算过程。先让学生独立思考上述问题。
接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如： 通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘； 用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盘。
同桌同学合作用18个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物ppt显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。介绍除法竖式的写法。
教师指出：18÷6=3也可以用竖式计算。边写边说明： 横式：18÷6=3 竖式：6丿1 8 8
0
讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。指名学生回答，根据学生口答板书： ……商：“3”表示分3盘。
除数…… 6丿18 ……被除数：“18”表示有18个苹果。“6”表示每盘 ……商和除数的乘积：“18”表示需18个苹果。放6个苹果。
0
……余数：“0”表示20个苹果全部放完，没有剩余。说明：“丿
”
表示横式中的“÷”。练习：第2页 “填一填，说一说”的习题。
学生独立练习完毕，指名学生板书，进行集体订正。
三、巩固练习：第3页“练一练”第1、2、3题。
四、总结（除法竖式的写法。）
