《外婆家的小屋》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“外婆家的小屋教案”。
《外婆家的小屋》第二课时教学设计
华湘学校
廖炜
教学目标：
1、朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、在读中感悟课文描写的景物特点，感悟课文中思念家乡的情感。
3、体会作者按一定顺序写、首尾照应的写作方法。教学重点：理解课文内容。教学难点：体会作者按一定顺序写、首尾照应的写作方法，领悟作者的思乡之情。教学用具：课件
教学方法：小组合作，自主探究，以读促悟
教学过程：
一、复习导入
1、读词语：亲切
蜜蜂
舒服
断开
席子
烤火
雪地
2、上节课同学们探讨了一个问题：你觉得外婆的小屋怎么样？是从那些句段感觉到的？今天，我们再次走进《外婆家的小屋》继续探讨这个问题。
二、精读课文，品读句子
1、听课文朗读，通过小屋的各种景物，在脑海中想象画面。
2、说说你最喜欢描写小屋的哪些句子？读来听听。
3、进一步探讨：
小组合作交流：交流你喜欢的句子，看看你能感受到什么？它写出了小屋什么特点？
4、小组汇报，全班交流。
（引导学生从句子的关键词、修辞手法、画面想象等方法来说喜欢的理由及归纳小屋的特点。）
5、指导有感情地朗读。
6、自由读自己喜欢的段落，并试着背下来。
三、读中“悟”情
1、通过读课文，我们知道了外婆家的小屋美丽、舒服、幽静、温暖和快乐，但是作者的情感是怎样的呢？你能读懂吗？
生自由读课文思考。
2、全班交流，教师小结。
3、学习课文开头和结尾，感悟写作方法
⑴指名读。
⑵文章的开头和结尾都写到“好美的梦啊”和“回到了童年的小屋”，是不是重复了？为什么？
四、品味美好，齐读课文
外婆家的小屋给了“我”美好的回忆，给了“我”童年许多的快乐。让我们带着美好的情感齐读全文。
