一年级品德与生活《我来学做家务活》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“经济生活教学设计全套”。
《我来学做家务活》教学设计
寮步香市小学
钟学名
一、教学目标
1、认知目标：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。
2、情感目标：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动做家务。
3、行为目标：积极主动的帮助家人做家务活。
二、教学重难点：
1、学会做家务活，能积极主动做家务。
2、体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。
三、活动准备：
1、课前请学生观察爸爸妈妈（爷爷奶奶）一天的生活，并作记录。
2、学生自己准备干家务活的材料。
四、教学过程
活动一 爸爸妈妈真辛苦
1、说一说。
与同桌互相介绍自己父母的职业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么。
2、读语文书第六课：胖乎乎的小手 对课文进行解读
3、除此之外，爸妈还要做哪些家务活呢？（课件出示图，学生补充）
4、想一想，说一说，填一填。
A．兰兰会帮家人做那么多的事，你会帮家人做哪些事情呢？ B、课件出示填空练习
妈妈买菜回来，我。爸爸拖地，我。妈妈叠衣服，我。妈妈帮我整理书包，我。
活动二 我们来学做家务
1、想一想，说一说。
课件出示家务活的名称，让学生说一说自己会做的家务活，要用什么工具，怎样做？
（这一环节是为了让学生更深一步感知家务活都有哪些？该怎么做？通过全班交流让不会做家务的学生也对家务活的做法也有了一定的了解）
2、打开课本53页把这些家务活该用的清洁工具和用品编号填在书本上。
3、考一考
四人小组合作，让会做家务活的学生出题，让其他学生说说怎么做，会做的孩子做补充指导，达到合作学习的效果。
4、跟我学做家务活
会做家务活的孩子做示范抹桌子和扫地。活动三 妈妈，我来做 作业：
1、爸爸妈妈回家后，请他们休息一下，帮他们做件力所能及的家务活，学会关心父母。
2、角色互换，体验家务。
和爸爸妈妈互换角色，当一天的家长，做一天的家务活。
五、板书设计：
10.我来学做家务活
积极主动
关爱家人
