《缩写飞夺泸定桥》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“飞夺泸定桥教学设计”。
《缩写飞夺泸定桥》教学设计
教学目标：
1、能分清课文内容的主次，保留主要内容，把《飞夺泸定桥》压缩成400字以内的短文。初步学会缩写短文。
2、初步培养概括与课文中心意思关系不很密切的内容的能力。教学重点：
分清课文的主次，缩写《飞夺泸定桥》成400字以内的短文。教学难点：
能用概括的方式压缩与中心内容意思不很密切的内容，做到语言通顺、连贯。教学准备：投影片 教学过程：
第一课时
一、揭示课题
明确写作目的，指出本次习作训练是缩写课文。
（一）板书：缩写课文（习作训练）
（二）教师告诉学生：以往的作业都是要求大家把作文写具体，强调观察仔细、叙述具体。但是，仅仅会把作文写具体还不够，还得学习把作文写得简洁，把一件复杂的事情简单明白地告诉别人。写得简洁、明白也是一种能力，而且是更重要的能力。总而言之，该具体时得具体，该简洁时须简洁。只有这样，才能把文章写好。
二、读“习作要求”和“习作内容”
具体搞清本次作文是把《飞夺泸定桥》缩写成400字以内的短文。保留原文主要内容，做到语句简洁、通顺、连贯。
三、学习“习作提示”
（一）学生自学“习作提示”。
（二）教师谈话小结。
1、什么叫缩写？
2、怎样达到缩写要求？
3、压缩后修改时要注意什么。/ 2
（简单地说，缩写课文就是要删去与课文主要意思无关的情节，压缩与课文主要意思不很相关的情节，保留课文的主要内容，这与简要复述课文很相似。）
四、复习课文，确定主要内容
（一）学生默读《飞夺泸定桥》。围绕课文写红军战士“夺时间、攻天险”所表现出的英勇、坚强的革命精神这个主要意思，用笔划出课文的主要内容。
（二）师生讨论，应该保留哪些主要内容。
五、尝试缩写
（一）学生默读《飞夺泸定桥》独立缩写。
（二）交流评议，解决哪些地方可以压缩。
（三）修改。教师选取一段课文，作缩写示范。
第二课时
一、明确要求
再次默读“习作提示”，进一步明确要求。
二、学生独立缩写课文
教师巡视。注意发现写得好的，对多数同学缩写中产生的同样问题要特别注意，对缩写时产生的个别问题，在巡视过程中即行指点纠正。
三、组织交流
（一）指名朗读写得很好的几篇文章给予肯定，引导仿效。
（二）指名朗读普遍存在同类问题的典型文章一、二篇，引导修改。
四、评议后学生修改草稿，誊抄/ 2
