感受家乡教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“写出感受教学设计”。
综合实践《感受家乡》教学设计
绿园区宁静小学 赵艳红
教学目标：
1.知识与技能：学会从自己的生活经历中选取研究素材，学习制定活动计划，收集资料，汇报自己小组的成果。2.过程与方法:在汇报中，促进学生思考。
3.情感态度与价值观：通过整理信息了解和感受家乡的变化，激发学生对家乡的热爱之情。教学重点: 学习收集和整理有效信息的方法，深入了解和感受家乡的变化。教学难点：
学生对收集到的信息进行优化与组合。教学准备;多媒体课件、视频、歌曲等。教学过程：
一、谈话导入
同学们，我们的家乡是长春，还记得一周前我们整理了我们要研究的问题有（ppt出示）：
长春名字由来 家乡的故事与传说 家乡的风景与名胜 家乡的特产 家乡的变化 家乡的历史名人
那么，我们今天就来感受家乡——长春。（板书课题）
二、组内交流
每个小组都进行了收集整理，给每个小组2分钟整理思路的时间，然后我们进行汇报。
注意：确定好发言人，和汇报的内容、形式。
三、集体汇报
要求每组汇报时要认真倾听，并认真思考从他们的汇报中你有什么感悟。
1.既然大家对于长春名字的由来非常好奇，那我们就先来汇报。（听了他们的汇报，有什么感受？）
2.其他小组今行汇报。家乡的故事与传说。（神奇）家乡的风景与名胜。（美丽）
老师也找到了有关美景长春的记录片，让我们一起来看一看。由于时间关系，我们先看到这。课下我们把它看完。
家乡的特产。（富饶）家乡的变化。（发展）家乡的名人。（贡献）
四、小结升华
在今天的综合学习活动中，你们能积极收集大量的资料，并能合理分类整理，有选择性的向大家介绍，小组合作意识非常的强。老师看到了你的进步。
今天，武美伽同学想把她知道的长春用评书的形式演义出来，你们想听吗？
五、总结收获
看来长春的美丽、富饶、神奇、发展，需要每个人长春人的努力，孩子通过今天的学习你有什么想法呢？
六、布置作业
通过今天的学习，你们对家乡长春有了更加深入的了解，今天老师给大家有一份作业，请你为长春写一篇导游词，让大家更好的了解长春。
最后，让我们在一首歌中结束今天的课。
综合实践《感受家乡》说课稿
绿园区宁静小学 赵艳红
今天我执教的长春版语文四年级下册第三单元综合学习活动——《感受家乡》。
一、说教材
本次语文综合学习活动的主题是“感受家乡”，重在通过学习实践，引导学生了解家乡、感受家乡，激发学生对家乡的热爱之情，提高收集信息、自主探究等多方面的能力。教材中列举了“家乡的故事与传说”“家乡的风景与名胜”“家乡的特产”“家乡的变化”......等主题。在调查学生的意愿后，我们又增设了“家乡名字的由来”和“家乡的名人”两个主题的探究，以促使学生多角度、多侧面地了解家乡。
二、说教学目标
为了学生能更好的认识家乡、了解家乡，我确定了如下的教学目标：
1.知识与技能：学会从自己的生活经历中选取研究素材，学习制定活动计划，收集资料，汇报自己小组的成果。2.过程与方法:在汇报中，促进学生思考。
3.情感态度与价值观：通过整理信息了解和感受家乡的变化，激发学生对家乡的热爱之情。
三、说重点难点
根据实际情况，我确立了本科的教学重点是: 学习收集和整理有效信息的方法，深入了解和感受家乡的变化。教学难点是：
学生对收集到的信息进行优化与组合。
四、说学生
学生已经是四年级的学生，能通过小组分工，有计划、有目的地进行收集相关的资料，并且也能对资料进行整理。但学生仍处在中年段，对材料的取舍可能做的不能会很合理，需要老师进一步的指导和督促。
五、说教学过程
在本课的教学中我将通过以下几步进行完成：
（一）谈话导入
在课的开始，我和学生通过谈话，快速引入本课。这样能节约时间。
（二）组内交流
然后让学生在组内交流汇报的人员、方式，给他们汇报做准备。
（三）集体交流
然后分主题让各小组进行汇报，在每汇报完一主题进行升华，总结板书出长春的特点。
（四）小结升华
我们班的特色是评书，所以跟平时比较喜欢评书的武美伽同学商讨，让他综合对长春的了解，用评书的形式把长春的特点演绎出来，使学生更加深层次的了解长春。
（五）总结收获
接下来，让学生谈一谈，通过这节课的学习有什么感受？以促使学生为家乡做贡献的决心。
（六）布置作业
为了让学生更好的了解家乡、热爱家乡，让学生在课下为长春写一篇导游词，为本节课的学习做了一个升华。
以上就是我本节课的说课设计，我将在课堂中验证它的不足之处。
综合实践《感受家乡》教学反思
绿园区宁静小学 赵艳红
刚才我执教了《感受家乡》一课。在本节课中，我做如下反思。
本节课中的优点：
1.学生准备充分，每个小组的学生都能够按照学习计划，和主题进行明确的分工。而且汇报时，语言组织较好，表达能力较强。
2.多媒体、视频、歌曲的选择与运用，激发了学生的兴趣，对学生起到了辅助的做用。
在本科中也存在着不足之处: 1.教师的评价性语言不到位，评价的语言比较单一，不能能丰富合理的进行评价。
2.教师对于教学时间的把握不够准确，在教学中不够沉稳，有些急躁。
3.教师为了完成教学任务，有的地方，让学生说的不够透彻，一笔带过。
以上就是我对本节课进行的反思，有不当之处请领导和专家给以指正。
