贺莉捷《路旁的橡树》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“路旁的橡树详细教案”。
《路旁的橡树》教学设计
七道河中心小学 贺莉捷
教学目标：
1.认识本课5个生词。
2.有感情的朗读课文，理解课文内容。
3.培养学生热爱大自然的情感，树立学生的环保意识。教学重难点：
重点：读懂课文，树立环境保护的意识。
难点：理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。课时：一课时
教学准备：多媒体课件，搜集的图片 教法：合作探究，讲授法 教学过程：
一、激情导入
1.同学们，上节课我们学习了《一个小村庄的故事》，这个故事告诉我们什么道理？今天，有位苏联的教育家为我们讲述了另一个故事，这个故事让人们为此感动。你们想听吗？那就让我们一起来学习今天的这篇课文《路旁的橡树》。板书：路旁的橡树。2.学生齐读课文。
3.学生通过大屏幕资料袋了解橡树。
二、初读课文，领悟道理。1.多媒体播放课文的朗读。
2.认读本节课重点词语:哨兵、楔子、责备、沥青、射箭。3.以小组为单位，再读课文，把课文读通顺，并讨论“课文主要讲了一件什么事？” 4.小组汇报讨论结果
三、精读课文，深入理解。
1.学习课文第一自然段，思考事情的起因是什么？
2.学习课文读第二、三、四自然段，了解事情的经过并回答下面的问题。（1）筑路工人为什么突然停下来？（2）挺拔的橡树是什么样？
（3）为什么工程师不说话，工人们也沉默不语？
小组讨论，教师巡视指导，小组汇报。
3.学习课文五、六、七自然段，体会工人和工程师的内心情感。4.学习八——九自然段，了解事情的结果并回答下列问题。（1）“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”找一找这句中的一对反义词？（2）“在一个地方”指的在哪里？（3）“高尚的心”指什么？
小组讨论，教师巡视指导，小组汇报。
四、写作，激发学生热爱大自然，保护环境的意识。1.你想对工人叔叔们说些什么？ 2.你想对工程师们说些什么？
五、教师总结 我们生活在这样一个美丽干净的环境中，一定要热爱我们的家园，保护好我们周围的环境，要学习工人叔叔和工程师们这样高尚的品格，要有一颗高尚的心。一个人的力量是薄弱的，但是，集体的力量是强大的，让我们从小事做起，从一点一滴做起，保护我们共同的家！
六、作业 完成课时练 板书设计：
8.路旁的橡树
起因：将要修路 经过：（1）发现橡树
（2）改变计划 热爱大自然
（3）保护橡树
结果：受到赞美，有一颗高尚的心。
