9加几公开课教学设计简案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“9加几优质课教学设计”。
《9加几》教学设计
秦州区五里铺中心小学
叶兵兵
教学内容：义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第88-89页
教学目标：
1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加的思维过程，并能正确计算9加几的口算。
2.培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。
3.培养学生合作学习和学数学的意识。在学习中互相带动学习心理水平的提高。
教学重点、难点：理解“凑十法”的思维过程。教具准备：实物投影、投影片、九加几的算式卡片 教学过程:
一、激发兴趣，复习铺垫
谈话引入。（复习1和几组成几与10加几等于十几的习题）
二、自主尝试，探究算法 创设情报境，教学例1
三、练习巩固提高。
1.圈一圈，算一算。（“做一做”第1题）2.想一想，填一填。
3、算一算。
4、连一连。5.总结归纳
四、游戏——我要回家
五、课堂小结。
六、课外作业：做一做第3题
板书设计：
9加几
《9加几》教学设计
授课学校：五里铺中心小学
授课教师：叶 兵 兵 二〇一二年十一月三十日
