小学科学三年级下册《磁极的相互作用》教学设计_磁极的相互作用教案

小学科学三年级下册《磁极的相互作用》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“磁极的相互作用教案”。

小学科学三年级科学下册

磁极的相互作用

紫泉小学 李菊华

教学目标： 科学概念

1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。

2、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。过程与方法

有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。情感态度价值观

1、培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。

2、感受科学技术与社会生活的关系。

教学重点：能有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。

教学难点：知道磁铁能指南北方向，指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。

教学准备：

为小组准备: 磁铁，线，支架，无标识的磁铁等。教学过程：

一、导入新课

1.课前气氛融合（小游戏“指指点点”）：

师问：你们认识我们教室的方位吗？请指出老师说的物体的方位。教师指，学生说方位。

师：同学们很认真的在思考，积极的在参与。我想同学们在待会上课会比

现在做的更好。

2.开始上课——问题引入：

师提问：你们认为磁铁的两极完全一样吗？

生（猜测）：不一样。（理由：因为两块磁铁相互靠近会出现相互排斥和相互吸引两种现象。如果一样的话，只会出现一种现象。）

3、导入：今天我们就来研究磁铁两极的相互作用

二、学习新课

（一）磁极与方向

1、谈话：把条形磁铁横着悬挂起来后，它的一端指南，一端指北，都有这样的规律吗？

2、再让它转动一下，观察磁铁。

3、发给支架，学生验证。

4、汇报交流。

5、通过刚才的实验，我们知道磁针能指南北方向，指南指北的磁极总是固定不变的。于是人们把指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极。“北方”的英文是“North”,“南方”的英文是“South“,所以国际上通行磁针指北的一极叫N极，指南的一极叫S极。(板书：南极 S极

北极

N极)

（二）、磁极间的相互作用：

1、好了，现在我们已经知道两块磁铁上的南、北极了，想想如果让两块磁铁的磁极相互靠近，共有几种情况？（四种）

2、让我们用有标记的两块磁铁来重做磁铁两极相互作用的实验吧，别忘记把实验结果记录下来哦，千万记得多做几次喔！做实验前我们先来看看实验记录单如何填写（课件出示记录单，介绍如何填写记录单）。

3、学生实验，并做记录，教师巡视指导。（打出温馨提示）

4、汇报交流，说说你们记录的结果，发现的规律。

（1）各组的实验结果都相同吗？（相同）为什么会这样呢？（因为我们认识到了磁铁两极有南极和北极的不同，并正确标识了实验用的磁铁的南极和北极。）

（2）我们现在能够准确地说出，两块磁铁相互接近时，是哪两个磁极相互吸引，又是哪两个磁极间相互排斥了吗？学生回答。（课件出示实验结果记录单）

（3）我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。所以当两块磁铁相互靠近时的结果如何，我们可以进行更简单的表述，谁再来说说？（“同极相互排斥，异极相互吸引”，“同极相斥、异极相吸”。）大家真聪明！

（板书：同极相斥、异极相吸）

三、小结：今天你学到了什么？

磁铁具有指示南北方向的性质。也就是一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，一个磁极指北。指南的叫南极，用S表示，指北的叫北极，用N表示。

磁极的相互作用：也就是同极相斥，异极相吸。【板书设计】

磁极的相互作用 南极 S极 北极 N极 同极相斥，异极相吸

二、判断：

(1)磁铁两极因为没有标明名称，所以，我们不知道哪两极会互相吸引。()

(2)磁铁的磁性可以穿透很多物体。()