诺贝尔 第一课时教学设计[材料]_诺贝尔教学第一课时

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诺贝尔

主备教师:

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，认识多音字，理解生字组成的词语。

3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。

教学重点：

体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。

教学难点：

理解课文内容，体会人物精神。教学方法：

在朗读中感悟，在交流中探索，给学生留有充足的时间自学。教学准备：

1、诺贝尔生平小资料

2、投影仪、挂图和小黑板 教学时间：两课时。

第一课时

教学内容：

课时编号：062

朗读课文

学习生字 课时目标：

初读课文，感知课文内容，学习理解生字词语。教学过程：

一、揭示课题。

1、同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？

2、诺贝尔奖又是怎么来的？ 学生交流。今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。（板书课题，齐读课题。）

二、初读课文，了解大意。

1、自由轻声读课文，思考《诺贝尔》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？

2、检查生字词。

⑴读准字音：诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。

⑵注意字型。指导写“机械”的“械”，“残废”的“残”。

⑶指名读课文。

⑷概括课文重要内容。

想一想，这一课主要写了什么？

三、根据提示理清文章脉络。

1、初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？

2、那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。

3、给课文分段，并概括段落大意。

第一段（1——2）简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。

第二段（3——9）写诺贝尔为发明炸药所付出的代价和成就。

第三段（10）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。

四、学习课文第1-2小节。

1、指名读，思考：第1-2小节主要写什么？（简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。）

2、默读，思考：诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么？为什么这样设定？（这样做的目的是以此来纪念伟大的发明家诺贝尔，以表达人民对他的怀念和敬佩。）

3、朗读第1-2小节。

五、作业布置：

1、读抄词语。

2、练读课文。