倒装句教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语倒装句教学设计”。
篇1：高中语法教学设计：倒装句
教学课例之教学设计
—高二英语组 张帆
book 5 unit 4 grammar: inversion
一、教学设计
（一）教学目标 1.知识与技能
(1)．通过本节课的学习使学生理解倒装句的概念；(2)．在练习中体会并掌握倒装句的用法；(3)．提高学生的语言应用能力；
(4).解决从语法学习到实际运用的转化的问题。2.文化与策略
（1）通过合作学习让学生了解倒装句在语言运用方面的作用；（2）通过句型转换练习让学生在比较中体会陈述与倒装的不同功能。3.情感与态度
（1）了解中英两种不同语言的不同特点，体会语言的魅力；（2）通过语法学习，培养学生对语言艺术的探索情感。
（二）教学内容
1.教学内容的地位、作用与意义：
本节课是本单元“语言学习”部分——“发现有用结构”。这部分通过学生自学、教师讲解以及大量相关练习，使学生语言表达技巧得到提高，通过语法学习让学生打下较好的语言基础。训练学生运用地道的英语句式来表达思想、传递信息。
2.教材的编排特点、重点和难点
（1）.教材的编排特点：教材首先基于学生已有知识和经验，以让学生观察本单元阅读课文中的几个典型倒装句，讨论分析倒装的原因和类型。课堂上教师适当补充相关内容，让学生全面了解掌握倒装句的运用。
（2）.教材的重点：
全部倒装和部分倒装中高考要求的几个常用句式，如：状语、表语前置，否定副词连词位于句首等情况的倒装。
（3）.教材的难点：
使用倒装的句式较多较繁杂，学生理解相对容易，掌握运用就较难。
（三）教学对象
1.学生已有知识和经验：学生通过学习本单元中的“阅读”部分，对倒装句的相关知识有了一定了解。教学中要充分利用，使学生积极主动地参与教学过程。2.学生学习方法和技巧：在现实语法学习过程中，很多学生过分把注意力放在语法规则上面，而不注重语言运用能力的培养。在教学中，通过句型转换、改错等练习的训练让学生在实际中运用语法规则，而不是死记硬背语法的条条框框。
3.通过课后的写作训练，让学生尽量把所学的倒装句式运用到作文中去。从而训练学生理论与实践相结合的能力。
（四）.教学策略 1.教学设计思路
（1）.本节课运用“学、做、导”的教学模式，训练培养学生对语言的综合运用能力，实现目标，感受成功，教学进度整体把握，教学形式不拘一格。
（2）.在教学中，突出理论与实践相结合的原则，注重听说读写的实用性，进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
（3）.课堂以学生为主体，以任务为主线，重视参与体验，教师起到“研究者、设计者、促进者、协调者”指导作用。
（4）.正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励学生进步。2.教学方法：学做导教学模式、任务型教学法、讨论法。3.教学媒体的选择与运用：电脑、多媒体课件。4.教学流程：（1）【教学流程图】
创设情景 导入新课
自学课本上语法讲解
口头训练
总结
课堂练习
（2）【教学过程设计】
篇2：文言特殊句式之倒装句 教学案
《文言特殊句式之倒装句》教学案
教学目的：
1． 了解高考对文言句式的要求。
2． 理解和掌握四种倒装句的特点，了解其翻译方法。
3． 通过相关练习加以巩固和提高。
教学重点：重点了解宾语前置句和介词结构后置句的特点。
教学难点：提高学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。
教学方法： 教师讲授，学生讨论归纳，做练习题。
课时安排：一课时
教学流程
导入：在学习文言文的过程中，我们往往会遇到大量的倒装句，那在现代汉语中有没有倒装句呢？（请学生举例）如：“起来，不愿做奴隶的人们”是典型的谓语前置句，“奋斗吧，为了祖国的明天”是状语后置句。在文言文中这种现象很常见，如果我们不懂倒装句，往往会造成误读，闹出笑话。
一、考点解析
高考中常见的文言特殊句式有：倒装句、判断句、被动句、省略句。对于文言句式的考查，在高考中，它的设题方式一般是：
1、判断省略成分是否正确
2、选出与题干的句式相同的一项
3、选出句式与其他三项不相同的项
4、通过翻译考查句式
二、现代汉语中语序：
主谓宾，是主干，定语藏在主宾前，谓语一看着了急，前状后补巧打扮。（定语）主语 +〔状语〕谓语〈补语〉+（定语）宾语
示例：﹙高中﹚学生〔应努力〕学〈好〉﹙语法﹚知识。
可以说，与通常顺序不一样的句子，就属于倒装句。文言文中常见的倒装句有：宾语前置、介词结构后置、定语后置、主谓倒装（即谓语前置）。从语法功能上讲，前置的倒装句主要起强调的作用，而后置的倒装句则是古人的语言习惯。翻译这类句子，就要理顺表达顺序，使之符合现代汉语的语法规范。
三、倒装句
（一）宾语前置
1、概念：将宾语移置到谓语之前的现象
2、阅读下列句子，完成后面的小题：
①句读之不知，惑之不解。（《师说》）②闻道百，以为莫己若者。（《秋水》）
③余是以记之。（《石钟山记》）
④无乃尔是过与！（《季氏将伐颛臾》）
⑤古之人不余欺也。（《石钟山记》）
⑥大王来何操？（《鸿门宴》）
⑦项王、项伯东向坐，亚父南向坐。（《鸿门宴》）
⑧沛公安在？（《鸿门宴》）
a 其中 和 是在疑问句中，疑问代 词做宾语，宾语前置。类似的疑问代词还有谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉等。b 和 是在否定句中，代 词做宾语，宾语前置。类似的否定词还有不、未、无、莫、毋、弗等，类似的代词还有余、吾、尔、自、之、是等。c 和 是用“ 之 ”字和“ 是 ” 字以突出强调宾语。这两个字只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。d 和 是在介宾短语中，宾语放在介词之前了。
3、小练习
下列句子属于上述情况中的哪一种，请在句子后面的括号内填入序号。①保民而王，莫之能御也。（《孟子》）（b）
②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）（c）③微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）（a）
④一言以蔽之。（《论语》）（d）
（二）介词结构后置
1、概念：文言文中介词结构放在谓语之后做补语，而现代汉语则习惯将它放在谓语之前做状语。这种现象又称状语后置。
2、阅读下列句子并完成后面的小题。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
②故临崩寄臣以大事矣。
③虽董之以严刑，振之以威怒。
④事急矣，请奉命求救于孙将军。a 和 是将介词结构“ 于?? ”放在谓语后面做补语，类似的例子还有。b 和 是将介词结构“ 以?? ”放在谓语后面做补语，这种现象在文言文中并不多见。
（三）定语后置
1、概念：定语是修饰限定名词的，要放在中心词之前，这种语序古今一致。但有时也可以放在中心词之后，称为“定语后置”。
2、阅读下列句子然后归纳总结出定语后置的几种类型。
a 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）（中+之+定）
b人马烧溺死者甚重。（《赤壁之战》）（中+定+者）
石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）（中+之/而+定+者）d军书十二卷，卷卷有爷名。（《木兰诗》）(中+数量词)
3、小练习
下列句子分别属于上述哪种情况，请填入序号。
①铸以为金人十二，以弱天下之民。（《过秦论》）(d)②村中少年好事者驯养一虫。（《促织》）(b)③居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）（a）④人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎？（《渔父》）（ac）
（四）主谓倒置
概念：也叫谓语前置。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前，这仅仅是因为语言表达的需要。例如：不仁哉！梁惠王也。译文：“梁惠王不仁！”
四、文言倒装句翻译技巧
五、相关练习
1、把下列句子归类
①甚矣，汝之不惠！②君何以知燕王？③冰，水为之，而寒于水。④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。⑤贤于己者，忌之而不愿问焉。⑥安得广厦千万间！⑦壮哉，我中国少年。⑧固一世之雄也，而今安在哉？⑨项王曰：客何为者？⑩惟利是图。
宾语前置______________________介词结构后置_______________________ 定语后置______________________谓语前置_______________________ 2.（2008广东）下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（b）
a、除郎中、上甲令，皆不之官 b、而自归于帝，帝不之罪
c、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数 d、将士用命，访何功之有
3.（2006广东）下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是（a）
a 君何以知燕王 b 夫子何哂由也
c 夫晋，何厌之有 d 何故而至此
4、把下列句子翻译成现代汉语
若亡郑而有益于君
_________________________________________________________________ 甚矣，汝之不惠。
_________________________________________________________________ 躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
_________________________________________________________________ 尝贻余核舟一
_________________________________________________________________ 人马烧溺死者甚众
_________________________________________________________________ 母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑（2010 天津）
五、板书
1、现代汉语正常语序
示例：﹙高中﹚学生〔应努力〕学〈好〉﹙语法﹚知识。
2、文言文中常见的倒装句 疑问句中，疑问代词做宾语前置
宾语前置否定句中，代词做宾语前置
用“之”“是”提宾
介词宾语中，宾语放介词前
倒装句介词结构后置：“于??”或“以??”结构放谓语之前。
+之+定”
定语后置“中+定+者”
“中+之/而+定+者” +数量词” 谓语前置 篇3：倒装句教案
授课教案
学生姓名： 祁羚 授课教师： 彭飞 班主任： 张茜 科目： 英语
上课时间： 2014 年 月 日 时— 时
教学主管批阅意见：
授课学案
学生姓名： 祁羚 授课教师： 彭飞 班主任： 张茜 科目： 英语
上课时间： 2014 年 月 日 时— 时
篇4：倒装句教案设计
必修5 unit4 grammar 倒装(inversion)observe the following sentences: photography, but i took„ know.dos and don’ts.___________________________________________________________________________
一、倒装的定义
在英语中,主语和谓语的语序通常是主语在前,谓语在后。但有时为了语法结构的需要,或者是为了强调,而将谓语的全部或一部分提到主语前面,这种语序叫做倒装。
倒装可分为: a.完全倒装(全部谓语放在主语之前)b.部分倒装(只把谓语的一部分，即助动词或be动词或情态动词放在主语之前)
here.here（）
never
„（）
二、完全倒装
1.以 here ,there, now, then引导的句子。
? there goes the bell.? for a moment nothing happened, then came voices all shouting together.the children rushed out.out ______________________________.the boy went away.________________________________.the rain poured down._____________________________________ 3.表示地点的介词短语放在句首,谓语为vi.要用完全倒装。
a little boy stands under the tree.under the tree________________________.a picture hangs on the wall.on the wall _______________________________ 注意以上完全倒装中：
（1）只有主语是名词时才能完全倒装，若主语是代词时，不能倒装。
（2）完全倒装句中常用一般现在时或一般过去时，而不用进行时。
at the foot of the mountain________________.a.a village lie b.lies a village c.does a village lie d.is lying a village 4.为强调表语而把表语放在句首
many famous people were present at the conference.present at the conference were many famous people.hundreds of students are seated in the lecture hall.___________________________________________________________________ the days when the chinese people used foreign oil are gone.______________________________________________________________________
三、部分倒装
各种时态怎样进行部分倒装? 将来时
„he will write„ „______________________...现在时
„he writes„ „______________________...过去时
„he wrote„ „______________________...进行时
„ he is/was writing„ ______________________...完成时
„he has/had written„ „______________________...情态动词 „he can write„ „______________________...1.用于only+状语开头的句子，状语可为副词、介词短语或状语从句
只是在那时，他才意识到自己的错误。
___________________________________________________________________ 只有用这种方法我们才能学好英语。_______________________________________ 只有在他回来之后他妈妈才去睡觉。
_______________________________________________________________________ 2.表示否定意义的副词或介词短语never, seldom ,hardly, rarely, little, nowhere ,nor , at no time, in no way, by no means, in no case, under no circumstances等开头的句子。我再也不会这样做了。never ______________________________ 我很少乘出租车上学。seldom______________________________ 在别的任何地方你都看不到如此漂亮的街道。
nowhere else _______________________________________________________.我不知道，我也不在乎。___________________________________________ 训练黑猩猩做事情对它们来说并不是自然的，对这些动物来说，做事情并没有多大意义。what the chimpanzees are trained to do is not natural to them, ___________________ _________________________ 3.用于not until„(直到„才„)的主句中。
直到小孩睡着妈妈才离开房间。
_______________________________________________________________________ 4.not only 置于句首，not only„ but also„(不但„而且„)结构中not only后倒装，but also后不倒装。
不仅旧城被修复了，新城也被建造了。
________________________________________________________________________ 5.no sooner„ than„(一„就„), hardly/scarcely„when„(一„就„),的句型中。注意：no sooner/hardly/scarcely后倒装，than/when后不倒装。此外，no sooner/hardly/scarcely后常用过去完成时had done,而than/when后常用一般过去时。他刚冲进教室课就开始了。
________________________________________________________________________ 6.在 so/such „that(如此„以致„)的结构中，若so/such 置于句首，则主句部分倒装。
1）it is such an interesting book that john has read it twice.2)it is so interesting a book that john has read it twice._________________________________________________________________________ 3）he was so proud that he never listened to any advice._________________________________________________________________________ 7.用于 so, nor, neither 开头的句子, 表示前面的情况也适用于另一人或事物。此倒装句谓语应与前句谓语的时态形式一致。
jack can not answer the question._______________________________(我也不能)he has been to beijing._____________________________(我也去过)i don’t know the answer._____________________________(她也不知道)注意：1)当 so引出的句子用以对上文内容加以证实或肯定，意为“的确如此”时，不可用倒装结构。---it’s raining hard.---so it is.2)如果上文所述两件事也适合另一个人或物,用so it is /was with sb.或it is/was the same with sb.marx was born in germany and german was his native language.so it was with engels.8.由as(尽管)引导的让步状语从句用倒装句，即把表语或部分谓语提前。用though时可倒可不倒。倒装结构：表语十as＋主语十系动词be；动词原形＋as＋主语十助动词
____________________________________(他虽有耐心),he was unwilling to wait three hours.他虽然是个孩子，但已经熟知英语。
(当单数名词位于句首时，名词前无冠词)try as i might, i could not lift the stone.9.用于某些祝愿的句子。
1)may you succeed!2)long live china!把下面的句子改成倒装句。
1.he could begin to work again only when the war was over.2.i seldom go to work by bus.3.her father is a doctor.her mother is a doctor ,too.4.my teacher didn’t agree with him.i didn’t agree with him, either.5.he was so badly injured in the accident that he was sent to the hospital for treatment.6.he works so hard that he has no time to spare for traveling.7.though he is a child ,he is very brave.改正下面句子中的错误。
1.not only can mp3s provide us with fun, but also can they help us learn english well.2.under a tree was sitting two old men.3.often travel we to those places.6.long live does the people’s republic of china!7.rarely was a debate attracted so much media attention.篇5：倒装句教学案
语法复习七：倒装句
英语最基本的语序是主语在前，谓语动词在后。但有时由于句子结构的需要或表示强调，就要采用倒装形式。将谓语动词完全移到主语之前称为完全倒装，只将助动词或情态动词放到主语之前称为部分倒装。强调性倒装和以so, neither, nor开头的句子是高考例题的热点。
（一）倒装句的意义
1、适应一定的语法结构的需要，主要是指疑问句句型结构的需要。
was the people’s liberation army founded in 1927?
2、为了强调某一部分，而把这部分放到句首，构成倒装。
e.g.never have i been late for school this term.（二）倒装的使用情况
1、在 “there be” 结构里，there是引导词，主语在be后。
e.g.there is a box on the table.2、在疑问句中。e.g.is she singing in the claroom? what does your mother do?
3、在here, there等副词开头的某些句子里（要用一般现在时态）。如果主语是人称代词，主语和主要动词的词序不变。（完全倒装）
e.g.there goes the bell.here is an apple for you.4、重复倒装句型，用在以so, nor, neither开头，表示谓语所述的情况也适用于另一个人或一事物的肯定或否定句中。so用于肯定句，表示“也一样”、“也这样”；nor, neither用于否定句，表示“同样也不，也不这样”。
e.g.i am watching tv.so is she.my parents didn’t watch tv last night.neither(nor)did i.5、直接引语的全部或一部分放在句首时，主句中的主谓也常直接倒装。（完全倒装）e.g.“very well,” said the french student.“bring me two eggs and a cup of tea, please.” said he.6、在以never, little, hardly, not only, few, not, seldom等否定副词开头的句子中，采用部分倒装。如不放在句首就不要倒装。
e.g.little did he say at the meeting.never shall i forget the day when i joined the army.比较：i shall never forget the day when i joined the army.7、用于以only所修饰的副词、介词短语或状语从句的句子中。
e.g.only when the war was over in 1918 was he able to get happily back to wrk.only in this way can we learn english well.注意：如果only后的词组不是状语，不需倒装。
e.g.only wang lili knows this.8、为了表达生动，有时把表地点、方位的副词，如 up, down, out, away, in等放在句首，同时把谓语动词放在主语之前。若主语为人称代词，主语和谓语动词的位置不变，只将副词放在句
首。（完全倒装）
e.g.away hurried the boy.out rushed the girl.9、在虚拟结构中，条件从句的谓语含有were, had 和should这三个词是，可省去if，将这些词移至主语之前。e.g.had i time(= if i had time), i would go and help you.were i you(= if i were you), i would go abroad.10、as引导让步状语从句时要倒装（形容词/ 副词/ 名词/ 动词 + as + 主语 + 谓语）。e.g.proud as they are, they are afraid to see me.child as he is, he seems to know everything.（child前不加冠词）
hard as he worded, he made little progre.11、用于某些表示祝愿的句子里。
e.g.may you succeed!long live the people’s republic of china!
12、so + 形容词、副词及such 置于句首时要倒装。
