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体育课教学设计
一、课题排球裁判教学实践课
二、教学设计说明
体育活动不仅有助于身体健康，也有助于增进心理健康，根据课程标准以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。本课是依据学生年龄和身心特点，选择本教材。通过体育课活动来提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力，防止在教学中只重视运动技能的传授，而忽视心理健康目标达成的现象。教师在体育教学过程中，在发展学生体能和运动技能的同时，注重学生心理品质的培养，使学生实现心理健康学习领域的目标，是一节很有新意的体育室内课。
三、课的培养目标
1、培养学生团结协作的精神
2、通过模拟裁判的教学来提高学生的积极性，提高学生的上进心。
四、课的过程
首先，老师在上课之前要先引导学生，介绍一些比较大型的排球比赛，以及排球比赛在我国发展趋势，这样来提高学生对排球的认识。介绍之后就阐述本次课的目的及所要答到的目的，本次课是以排球裁判学习为主，通过模拟比赛的形式来进行教学，来培养学生的裁判水平。把学生先分成两组之后讲解裁判员手势，之后每组选出几名同学来担任比赛的裁判及记录员，之后两组在选出几名同学来当进行比赛，再选出一名有一定排球基础的同学来担任教练，不比赛同学来担当拉拉队员营造比赛气氛，告诉学生每局交换来进行比赛和裁判实习。通过这种方式能调动学生的积极性。比赛开始采用正规比赛的进行方式，这样对学生的排球裁判了解工作得以加深。学生在裁判过程中要及时的纠正不正确的裁判手势及在比赛遇到的情况来给与讲解来加深印象，这样才能更好的了解比赛中容易出现的比赛状况，每一局结束后换学生来进行裁判。最后比赛结束后，给学生进行总结，指出学生容易出现的错误及一名裁判员应该具备什么样的素质和排球理念。
五、教学反思
通过模拟比赛的教学方式能提高学生的积极性，更好的与实践相结合提高了学生的自身素质，培养了学生团结互助的精神，这样对其以后在排球裁判的工作过程中能够更好的运用
