不愿长大的小姑娘 (教学设计 )由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“不愿长大的小姑娘”。
不愿长大的小姑娘（教学设计）
北师大版小学三年级语文
教学目标：
知识与能力：流利、有感情的朗读课文，了解小姑娘长大的过程。过程与方法：通过各种形式的朗读、说话，体会小姑娘的成长历程。
情感、态度价值观：明白长大不仅指身体的变高，更重要的是思想的成长，要学会关心别人，承担责任。
教学重点：抓住对重点句子的理解,体会小姑娘的心理变化。
教学难点：体会长大不仅仅指身体长高,更重要的是思想品格的成长,学会关心别人,照顾别人。
教具准备:多媒体课件
教学方法：听记、自主、合作、交流、练习、仿写 教学过程:
一、前提测评（ppt播放）1.词语过关：
聪明伶俐
照顾
叠被
梳小辫
虚弱
散步
擦玻璃
刷厨房
赞美
善良
自言自语
不知不觉（说一些ABAC式的成语）2.课文内容过关
这篇课文根据罗大里的《不肯长大的小泰莱莎》改写，叙述了一个娇生惯养的小姑娘从（）长大，到（）、真正长大的过程。
二、听力训练，学习1-7自然段
1.小姑娘为什么不愿长大呢？让我们一起走进她那美好的内心世界吧！2.请你认真地听课文朗读（用电子加密狗），完成填空：
小姑娘不愿长大，是因为（）。这真是个（）的小姑娘。3.指导朗读
（1）小姑娘的话读出撒娇的语气，读到妈妈的话时，应读出亲切的语气，让我们试着读一读。
（2）分角色读：男生当妈妈，女生当小姑娘。
三、自主探究学习8-13自然段：
1.自主阅读课文8—12自然段，思考课文几次写了小姑娘想长大的愿望（用-----线标出），每次都是因为什么？(用~~~划出)，再认真读一读。（请一名同学在电子课本上完成）
2.交流：（老师根据学生交流用彩笔直接书写答案）（1）第一次：因为（），她想（）。
第二次：因为（），她想（）。第三次：为了（），她想（）。
（2）a小姑娘每天早晨自己（）脸，（）被，（）早饭，（）小辫。
b妈妈病了，小姑娘自己（）菜，（）碗，（）粥。
c妈妈病好了，小姑娘还是做家务事，她（）玻璃，（）厨房，（）衣柜，还帮妈妈（）奶。（寻找规律：所填都是动词）
3.句式练习
（1）小姑娘在关心照顾妈妈的过程中学会了许多本领。请你用 “小姑娘能(),能(),能(),还能()……”。这个句式说一说小姑娘会做的事情。
（2）我也会做许多家务事。我能（），能（），能（），还能（）。4.联系生活
孩子们，在你的成长过程中，有过自己照顾自己，照顾家人的事吗？我们来一起分享一下。
5.明理
小姑娘做这一切不是为了（），而是为了（）。我们做家务也不是为了（），而是为了（）。
6.升化
这是一个（）的小姑娘。用书中的语言夸夸她，用自己的语言夸夸她
四、合作探究
小组说一说：长大”是什么意思？小姑娘是怎样长大的？你认为怎样才算长大？
五、当堂检测
1.这是一个（）的小姑娘，因为（）妈妈，她不想长大。后来，为了（）妈妈，她一次一次想长大，最终成长为一个（）的漂亮姑娘。2.选词填空
虚弱
脆弱
微弱
a今天停电了，我只能在（）的烛光下写作业。b 妈妈病好了，但是身体还很（）。
c人的生命只有一次，是很（）的，我们要珍惜。
果然
突然
竟然
a小姑娘每天都想长大一点，（）又长大了些。b丑小鸭低头一看，湖水中的自己（）变成了美丽的天鹅。c我们正在上课，（）外面传来了一阵吵闹声。
3词语积累
我能说些描写心理活动的词语。
六、拓展阅读
我们学的故事是据意大利儿童文学作家姜尼·罗大里的《不肯长大的小泰莱莎》改写的。如果你们对原文感兴趣，可以到网上查一查。他还有两篇非常有名的童话 《洋葱头历险记》和《假话国历险记》
七作业、1.从小姑娘的经历中你学到了什么？你想长大吗，以《妈妈：我想对您说》为题，写写你心中的愿望。
2.完成拓展阅读的一项。板书：
不愿长大的小姑娘
不愿长大
缠着妈妈 渴望长大
自己事情自己做
帮妈妈做家务
真正长大
个子长高
思想的成熟
勇敢
能干
