郭曙光+学科教学(思政)+消费及其类型教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“消费及其类型教学设计”。
《消费的类型》教学设计
马克思主义学院 学科教学（思政）郭曙光
一、教学目标
根据新课程标准要求，以及教材内容和结构，并结合高一学生的认知结构和心理特征，制定以下教学目标：
知识目标：识记按交易方式划分的消费的类型的含义，了解其特点及适用对象等。
能力目标：深化对消费的认识，提高理解日常经济生活的能力。
情意目标： 学生结合各自家庭情况，采取合适的消费方式,形成正确消费观。
二、教学重难点
重难点：贷款消费。
三、教学法
教学法： 讲授法
四、教学过程
（一）导入新课
师：上节课大家学过了有关影响消费因素的知识，也让大家预习了有关消费类型的知识，这节课我们一块来学习一下按照交易方式划分的不同的消费类型。
（二）讲授新课
在这里，我要和大家分享个好消息，我要结婚了。结婚必然少不了要买些烟酒糖茶来招待亲朋好友，要置办些家具家电来生活，这些我都在超市里能够买全。那么请问大家我这种消费在这里属于哪种方式？
生：钱货两清的消费。
师：对。在超市购买这些东西的时候我们通过一手交钱一手交货的方式，来获得商品，这就是钱货两清的消费。当我们用这种方式购买完商品后，可以立即拥有该商品所有权和使用权，它的使用权和所有权由商场同时转移给我们，那么这是该消费方式的特点。这种方式适合绝大所数商品，小到生活用品，像牙膏牙刷毛巾等，达到家用电器等都可以用这种方式来消费。结婚是人生大事，得有大件来陪衬。由于我们俩都是老师，刚工作没有太多积蓄，靠手头上的钱买不起豪宅，于是我们商量通过向银行借贷的方式进行购买婚房，这样我们就不用等到七十岁买得起房子的时候再去住了，另一方面也可以不用住狭小拥挤的小黑屋了。这里我的消费属于哪种消费方式呢？
生：贷款消费。
师:对，这就是贷款消费。看来大家都非常熟悉。像这种消费者通过向银行和其他金融机构、非金融机构借款从而进行消费的一种方式就是贷款消费。这种消费适用于像房子车子等的大件耐用品，以及出国深造或者婚后的蜜月出国游等需要大额的金钱服务等。贷款消费一般动用的金额数目比较大。那我们来思考一下它有何特点，当我们付完首付后，就可以入住，就是说它的使用权可以即刻转移，那么它的所有权是不是立即转移呢？
生：不是。师:为什么？
生：因为银行的贷款还没有还完。
师：回答的很好。由于是向银行贷款消费，这就使得我们与银行之间构成了借贷关系，必须还完所有的欠款后才能完全拥有房子。大家还要注意它的另一个特点，贷款消费以信用为基础，信用不好就不容易进行贷款消费，这就提醒大家要做一个讲求诚信的人，只有讲信用才能够在社会立足。
当我们俩从那小黑屋搬到宽敞明亮的大房子后，这既满足了我们当前婚房的需要，又提高了我们的生活质量。这是贷款消费的一个作用。从大的角度，从社会层面来考虑，消费作为拉动经济的三大马车，多用贷款消费也可以推动经济的发展，并且可以从侧面来提高社会的信用意识，可以说是一举三得。
虽然贷款消费有如此的作用，也要理智的消费。既要改变过去的旧的消费观念，又要理智对待。一方面要考虑自己的现实情况，毕竟它会影响当下及未来的消费水平，要充分考虑自己的未来收入，了解自己的偿还能力，如果未来预期收入乐观，那么这种消费方式不失为一种明智的方式。最后还要讲求信用，按时还贷。这是它的一个注意的事项。
随着日子的不断临近，我要准备婚礼当天的婚车，我打算用宝马车队迎娶我美丽的新娘子，但是不是土豪，买不起这么多好车，大家说我该用哪种方式来消费呢？
生：租赁消费。
师：谢谢大家的建议，这也是最理想的一种方式。还有像婚纱，我们出去出游用的自助烧烤用具等，都可以用这种方式进行消费。这种通过租赁的方式进行消费的方式就是租赁消费。它是通过改变商品短期内的使用权，为我们服务，它的所有权是不会转移的。一般适用于使用次数比较少的商品，或者因为价格昂贵无力购买的商品。用这种方式进行消费，具有有些很好的优点，从我们自身来说，它便宜，能够满足我们当下的需要，避免浪费，使得资源能够得到充分的利用。
（三）课堂小结
这就是按照交易方式划分的三种消费类型，根据刚才讲过的内容，谁能够用一句话简要概括它的特点？
生：钱货两清的消费:一手交钱，一手交货。
贷款消费：花今天的钱，圆明天的梦。
租赁消费：只在乎曾经拥有，不在乎天长地久。
（四）作业布置（2分钟）
师:这节课我们主要讲了按照交易方式进行划分的三种消费类型，其中贷款消费既是重点又是一个难点，剩下的其他消费类型我们在下节课进行讲解。既然贷款消费如此重要，就请大家在课下，结合有关超前消费的知识，辨析一下贷款消费是不是一种超前消费。
我的讲课到此结束，谢谢大家！
六、板书设计
消费类型
