厨房一角的教学设计（小编推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“厨房一角教学设计”。
《厨房一角》教学设计
教学设计
教学目标
（1）认知目标：懂得只要用心观察就会发现生活中平凡的角落也存在美，明确美术表现来源于生活的道
（2）技能目标：学习运用正确的观察方法观察厨房一角，收集厨房一角的相关资料，以线描的形式完成成组静物的生或记忆作业，表象物体之间的遮挡关系。
（3）情感目标：启发学生关注生活，逐步养成注意观察生活和记忆生活的好习惯，训练发现美和捕捉美的基本能力，培养学生热爱生活的情感。教学重难点
重点：了解厨房一角，运用线造型的方法表现一组厨具或厨房某一角落。难点：物体之间的前后关系，简单表现构图的美感。教学过程
一、组织教学
稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。（按课堂常规坐好）
二、导入新课：
播放教学资料图片：（观看教学资料图片，了解厨房用具的名称和用途）——了解厨房与生活的密切关系，启发学生观察生活和热爱生活的情感。出示几张有特色的厨房一角的照片请学生们欣赏。问题：你们知道这些照片中是什么地方吗？ 板书课题
三、讲授新课
1、组织小组活动——使学生了解厨房的特点以及厨具的名称和形状、特点、用途。（1）介绍自己家厨房中几件厨具的名称、形状、特点和用途。（2）家中是谁经常下厨做饭？他们都是怎样做饭的？（3）你会用家中哪些厨具？介绍使用方法。
2、分析学生优秀作品：(书中第3页)（分析作品中表现的内容、怎样表现和作品中的错误。边分析边演示正确的方法。线的变化、疏密、粗细等。观看静物的摆放方法和教师的演示。）
——学习用线描的方法表现厨具，了解前后遮挡关系变化和线的使用方法。观察了解摆静物的要点及方法，学习用线表现的要点。（1）作品中表现了哪些厨具？（2）怎样表现前后关系？（3）找出作品中的错误。（4）线造型应该注意问题。
小结：他们是厨房的一角，厨房是家庭生活中不可缺少的一部分，与我们的生活息息相关。每个家庭的厨房各有不同，平凡的角落里蕴涵着浓郁的生活气息，它体现了主人的个性和风格，体现了人们对生活的热爱。
问题：作品中是如何表现物体间的前后关系的？
教师出示一组厨具的照片，分析画面构图方法。（用彩色纸剪出各种厨具造型）
3、示范。
（1）摆成组静物。（2）演示。
四、课堂练习 巡视辅导，及时反馈。辅导重点：
五、课堂总结
1、展示学生作品。
2、评价学生作品。
（1、分小组摆成组静物。注意大小、前后、多少、高低的变化。观察物与物间的遮挡关系。
2、完成写生作业。自评、互评。）——培养学生的评述能力。课后小结
透视关系是本课辅导的关键！线的粗细，疏密要有变化，但有的学生作业不是很好。
